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다는 선발기능의 목적과는 달리 실질적으로 적합한 인재를 적절한 곳에 배치하기가 어렵다는 한계점이 있다. 교육선발의 기능을 통해 계급적 분류를 학력 상의 분류로 변형시키고, 학력 상의 분류를 인간성의 분류로 변형시킨다는 견해는 선
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넘어서고 있는 시점에서 있는 집 자식만 가던 곳에서 인문계고 졸업생이라면 특별한 사정이 없는 한 당연히 가는 곳으로 이후 특성화고 졸업생이라도 취업을 위해서 웬만하면 가는 곳으로 대학은 그렇게 당연하고 유일한 선택지가 되어왔습
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선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술해 보았다. 상대적 평등주의는 개인별 능력에 있어서의 차이를 인정하면서 기회평등의 전면
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분류는 다양성과 창의성을 훼손할 수 있습니다. 따라서, 학생들의 개별적인 능력과 잠재력을 인정하고, 창의성과 독창성을 발휘할 수 있는 교육 체제가 더욱 필요하다는 것을 느낍니다.
결론적으로, 교육의 선발 기능은 학생들의 인격성과 창
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기능이란..? ◯ ◯ ◯
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학교교육이 사회를 위해서
무엇을 하는가?
(문화전달의기능)(사회통합의 기능)(사회구성원의선발및 분류기능)(사회변화
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