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1. 교육선발의 개념과 목적
1.1 교육선발의 정의
교육선발은 교육과정에서 특정 대상을 선택하고 분류하는 과정을 말합니다. 이는 학생, 교사, 교육 프로그램 등을 대상으로 적용될 수 있습니다. 교육선발은 학습자들 간의 차이를 고려하
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시간제공검사시간엄격히 통제 1.교육평가의 정의
2.교육평가관(측정관,평가관,총평관)
3.교육평가의 기능
4.교육평가의 절차
5.교육평가의 모형(목표중심,판단중심,의사결정)
6.교육평가의 대상
7.교육과정 평가
8.교육평가 유형
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교육, 동문사 2003.
김동석, 한국의 교육선발과 경쟁, 문음사, 2006.
강창동, 한국 대학입시제도의 사회사적 변천과 특징에 관한 연구, 교육문제연구, 2007.
김정선, 고등학생들의 스트레스, 불안, 정신건강에 관한 연구, 충남대학교교육대학원 석
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교육선발의 기능으로 나타난 현재의 긍정, 부정적인 양상에 대해서 너무나 잘 알고 있지만, 이를 대체할 수 있는 현실적인 대안이 없기에, 그 틀을 유지해나가고 있는 것이라 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김재웅, 1994,「교육선발의 정치학」,
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교육대상자선발, 99. 10. 31)
① 상대 평가
② 비교 평가
③ 양적 평가
④ 규준 지향 평가
⑤ 준거 지향 평가
교육 목표 분류에서 정의적 영역에 속하는 목표들은 내면화의 수준에 따라 다섯 가지로 분류되고 있다. 다음 중 내면화 수준이 가장
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