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교육의 실천방향. 한국학술정보. Rogers, C.R(2007). 칼 로저스의 사람 중심 상담.학지사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신분석 이론 1) 정신분석 이론의 기본 전제 2) 정신분석 이론의 주요 개념 3) 성격의 심리성적 발달단계 2. 행동주의 이론
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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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  • 등록일 2019.07.07
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 스키너(Skinner)의 삶 B. 인간관 C. 행동주의의 기본 개념 I. 일차적 욕구와 학습 1. 추동(drive, 동기) 2. 단서 3. 반응 4. 강화 D. 조건
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교육, 성경재, 2003. 이장호, 상담심리학, 박영사, 2000. 권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006. 서창원, 현대심리학 인간심리의 이해, 시그마프레스, 2002. 김대군, 로저스의 인본교육이론에 관한 연구, 서울대학교 교육대학원, 1990. 박아
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발달에는 개인차가 있다. 5. 발달에는 결정적 시기가 있다. 6. 발달은 다양한 측면들이 서로 상호관련되어 있는 전체적인 과정이다. III. 발달의 단계 1. 1단계 : 태내기 2. 2단계 : 영아기 3. 3단계 : 유아기 4. 4단계 : 아동기 5. 5단계 :
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능에 대한 이해 A. 지능에 대한 관점 I. 심리측정적 관점에서의 지능 1. 2요인설 2. 다요인설 3. 위계설 II. 정보처리적 관점에서의 지능 III. 다중지능 이론적 관점에서의 지능
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교육과학사 / 2016 학령기 아동의 사회정서발달 I. 사회성 발달 특성 1. 가족관계의 변화 2. 또래관계 우정의 발달 3. 학교생활 1) 근면성 2) 성취동기 3) 교사 4) 학교부적응 4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달 1) 피아제 이론 2
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교육을 병행하는 사례가 많다. * 참고문헌 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리
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해결되어야 삶이 평안하다. [참고문헌] 1. 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 2. 신종호 외(2007), 「교육심리학」, 학지사. 1. 서론 2. 본론 1) 의식, 전의식, 무의식의 개념 2) 이드, 자아, 초자아의 개념 3. 결론
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발달에 관해서는 주위 사람들의 격려 및 인정과 처벌이 큰 역할을 한다는 사실을 무시했다는 점에 대한 반론이 있다. 결정적으로 프로이드의 발달이론은 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정, 설명하
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