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의 게젤, 에릭슨, 인본주의의 로저스 등의 이론
적용 프로그램 : 뱅크 스트리트 프로그램, 전통적 아동중심 교육과정, 영국의 유아학교 등에서 적용
문제점 : 지나친 성숙주의는 탈학교 현상 초래 가능성
(2) 행동주의-문화훈련 이론 : 학습
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4. 자극자료의 제시
특징 강조
“이것들은 물 속으로 들어오는 추가적 오염물질입니다.”
5. 학습 안내
부호화 촉진
“수질오염의 세 가지 원천에 대해 생각해 봅시다;공기, 땅, 물 자체”
6. 수행 유발
조직화된 반응 활성화
“ 제 여러분들은
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하고 자신의 주체적 의사결정에 의해 행동하고 또 그에 대해 책임지도록 도와야 한다고 본다. 그래서 인간주의에는 내담자 중심 또는 비지시적 상담을 강조한다.
[ 참고 문헌 ]
신 교육의 이해-학지사
교육심리학의 이론과 실제-학지사
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의 경지에 든 사람이고 이상적 사회는 불국토이다.
5) 동양 삼교의 공통점과 그 사호심리학적 함의
삼교의 기본적 차이점에도 불구하고 고학주의적 현대사회심리학과 대비시켜 볼 때 공통점은 특히 크게 부각된다.
첫째 삼교는 모두 인간의
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행동주의 이론의 변천과정
1)Pavlovd의 고전적 조건화
2)Thorndike의 시행착오 학습이론
3)Watson의 행동주의
4)Jones의 토끼실험
5)Hull의 학습이론
6)Dollard와 Miller
7)Skinner의 조작적 조건화
8)Wolpe의 상호제지
9)Band
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학습된 것으로 보고 행동은 주로 그 행동 다음에 일어나는 자극의 결과로 학습된다고 생각한다. 행동주의는 학습이란 유기체 스스로의 변화가 아니라 경험 즉, 환경적 자극을 통한 행동의 변화를 말한다. 1. 인지주의 뜻
2. 인지주
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목 차
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론이란
1) 이론의 정의
2. 배경
3. 행동주의자들의 인간관
1) 초기 행동주의자
2) 행동주의 학습이론의 기본 전제
3) 행동주의 학습이론의 기본가정
4) 전통적인
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의 모델의 개관
2. 행동주의 모델의 특징
3.행동주의 모델의 역사
4.파블로프(I. P. Pavlov, )
1)파블로프의 조건반사설의 기본개념
2) 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
3)고전적 조건형성의 원리
4) 고전적 조건형성의 학습원리
(1) 시
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의 원
반보다 더 연하거나 더 진한 원반들을 쪼는 경향이 더 커질 수 있다. 일반화 기울기는 더
완만해질 것이고, 이렇게 일반화 기울기가 붕괴하는 것이 망각의 측정치가 된다.
☆요약
망각은 자유회상, 촉구회상, 재인, 재학습 및 소거를 비
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의 모델의 개관
2. 행동주의 모델의 특징
3.행동주의 모델의 역사
4.파블로프(I. P. Pavlov, )
1)파블로프의 조건반사설의 기본개념
2) 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
3)고전적 조건형성의 원리
4) 고전적 조건형성의 학습원리
(1) 시
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