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학습은 단순한 지식 습득을 넘어 자아 성찰, 실천, 사회적 참여, 삶의 전환을 포함하는 포괄적 과정이기 때문에, 다양한 이론의 융합적 이해와 활용이 요구된다.
본 보고서에서는 행동주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의 등 네 가지 주요
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학습한 것의 많은 부분을 망각한다.(특히, 학교에서 배운 것은,,, 특히 대학에서 배운 것
은,,,)그런데 왜 학습하는가?
학습을 한다는 것은 변화를 한다는 것 (학습심리학 배운 거 다 잊어버리지만, 이전과는 다른 관
점에서 행동을 바라볼 것이
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학습에서는 유기체 내부의 욕구나 습관이 중요하다.
형태주의 심리학의 학습이론
1. Kohler 통찰설 (A-Ha)
1) 유인원 실험 - 인지구조가 인간과 유사하므로
① 원숭이 천장에 매달린 바나나 먹기
② 〃 구석진 곳의 바나나 먹기
∴ 학습은 시행착
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비롯해서 주변에서 일어나는 현상에 대해 심도있게 탐구하는 습관을 길러갈 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
페르소나를 위하여 ( 몽상가들 2021). 이우 서론 : 강화와 처벌의 짧은 정의
본론 : 강화와 처벌의 사례 및 비교분석
결론 : 정리 및 요약
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하는 행동에 관한 목록을 만들어 체크표시를 하는 것으로, 영유아의 행동발생여부를 신속하고 효과적으로 기록할 수 있고, 행동발달의 단계 및 영유아 개인의 단계적인 발달상을 기록하고 관찰하는 데 도움을 준다. 보육과정 요점정리
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