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의 연령을 노인으로 정의 김동배, 권중돈( 2003 : 157) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
하고 있다. 왜냐면 대부분의 나라들이 은퇴 연령을 65세로 규정하고 있기 때문으로 여겨진다.
참고자료
임규혁 저,『교육심리학』,학지사,2003
.안범희
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의 다양한 이론들은 학자들마다 성격이론이 강조하는 이론체계의 복잡성과 구조화 를 강조하는 정도에 따라서 다양하다.
4)성장 심리학자들마다 제시하는 건강한 성격은 다 다르지만 그 공통점들을 묶어 보면 다음과 같다.
①자신의 삶을
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1) 학습(learning)이란?
배우고 익히는 것을 말하며, 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것.
2) 학습이론
학습 심리학의 발달 내지 연구의 경향은 연합주의와 인지주의라는 두 진영 간의 갈등과 밀고 당김의 역사
1950년대: 행동주의 전성기
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의 인지발달 단계에 맞추어 표현하는 것이 핵심
참고문헌
교육심리학 | 임규혁 임웅 | 학지사
교육심리학의 이해 | 신명희외 3명 공저 | 학지사
수학교육학 신론 | 황혜정외 5명 공저 | 문음사
교수-학습의 이론적 탐색 | 전성연 | 원미사
교육과
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어져야 한다.
* 구성주의 이론의 교육적 적용
구성주의는 교수 이론이 아니라 학습 이론이다. 하나의 고정된 교수법이나 교수 기술을 구성주의 이론에 따른 것이라고 볼 수는 없다. 그러나 지금의 교수 실제를 돌아보고 개혁하고자 할 때, 구
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의 어린이 외에는 모두 즐겁게 참여하고 지겨워하지 않았다. 특히 다소 학습이 떨어지는 어린이들도 조별 토의에서 자신의 의견을 말하고 발표도 하면서 꾸준히 참여하는 모습이 대견스럽기까지 했다.
Ⅸ. 구성주의의 시사점과 제언
1. 시사
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의 틀을 받쳐주는 발판을 제공하는 것이어야 한다.
결론
최근 학습에 대한 연구들은 대부분 앞에서 논의한 주요 학습이론들을 기초로 하여 발전되고 있다. 학습에 있어서 관찰 가능한 행동의 변화를 강조하는 행동주의적 과점을 수용하든 혹
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의 특성, 그리고 가정변인은 상호관계를 가지며 아동기의 중간체계를 형성한다. 따라서 아동의 학업성취는 학교에서의 활동가 교우관계 및 부모의 참여와 가정에서의 학습지도 등이 상호작용한 결과이다. 그러므로 가정과 중간체계의 각종
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학습이론에 따르면, 학습자는 주위환경에 행위적으로 대처함으로써 자기가 앞으로 유사한 상황에서 이용하게 될 경험을 쌓는다.
3) 인본주의 학습이론
인본주의란 추상적 이론이나 행동주의의 반응보다는 인간의 성취와 흥미에 관심을 갖는
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의 비판 피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심사가 인지적 요소들에 관한 것임을 우리는 너무나 잘 알고 있다. 더욱이, 많은 심리학자들은 인간
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