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행동주의의 기본관점을 충실히 견지하면서도 정신활동을 포함하는 이론을 제안〕
〔조작적 조건형의 원리를 이용해 사회학습을 설명하면서도 인지과정의 중요성 인정〕
〔Bandura의 이론과 Tolman의 이론 공통점〕
• 인지적 개념
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의 방법에서 벗어나 인간이 내부로부터 어떻게 느끼는가를 이해하려고 노력해야 한다고 하였다. 현대 인본주의이론은 일차적으로 행동주의적 접근에 대한 반발로 시작되었다. 그리고 심리학의 두 번째 주된 흐름이라고 할 수 있는 정신분석
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학습을 통한 인간행동의 발달을 간과하고 있고, 유기체적 경험, 자기개념, 완전한 기능 등 현상학이론에서의 개념들이 모호하고 포괄적이어서 이해하기 어렵다는 점이다.
E. 인본주의에 대한 관점
인본주의이론은 심리학의 큰 흐름인 정신분
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본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문, 2014.
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설, 2002.
칼 로저스 저/오제은 역, 칼 로저스의 사람중심 상담, 학지사, 2008. 1. 매슬로 이론
2. 로저스 이론
3. 공통점과
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의 인정에만 의존하게 될 가능성 또한 부인하기 어렵다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대해 보았다. 인본주의 심리학이란 용어는 1962년에 인본주의 창시자로 알려진 마슬로우에
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의 세 가지 영역인 연구, 이론, 실습이 보다 많이 통합되어야 한다.
13. 다른 중요한 자료 - Adler, A. (1969). The practice and theory of individual psychology. 외 다수
▷ 상담의 기본요소를 읽고
상담이란 말의 국어사전 정의는 ‘서로 의논함’이며 백과사전
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의 교사 역할을 강조한다. 이에, 행동주의 교육신념을 가진 교사의 역할은 유아의 행동을 바람직한 방향으로 나가도록 적극적으로 지시하고, 수정하고, 적절한 강화를 사용하여 유아를 위한 학습내용을 결정하여야 한다.
구성주의 신념을 가
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의 교사 역할을 강조한다. 이에, 행동주의 교육신념을 가진 교사의 역할은 유아의 행동을 바람직한 방향으로 나가도록 적극적으로 지시하고, 수정하고, 적절한 강화를 사용하여 유아를 위한 학습내용을 결정하여야 한다.
구성주의 신념을 가
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의 한계 극복
나. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅳ. 대안학교의 제도화 방안
1. 도입의 기본 원칙
2. 대안학교 설립·운영 형태의 기본방향
Ⅴ. 기존체제에서의 대안교육 흡수 방안
가. 대안학급(교실) 및 학습장의 설치
나. 교
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인과 더블어 대화와 상호작용적 활동을 하면서 그들의 도덕적 삶의 질을 높여 나간다. 학습은 아동들이 이미 가지고 있는 선개념을 길잡이로 함께 대화와 상호작용적 활동을 하면서 새로운 삶의 체계를 구성하는 과정이다. 사회적 구성주의
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