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학습활동에 도움이 되는 흥미유발 및 주의집중 자료는 주위의 유해한 환경에 젖어 사는 아동들에게 신선한 느낌을 갖게 해주어 학습의욕을 고취시킬 수 있을 것이다. 참고문헌 ⅰ. 김영채, 학습심리학, 박영사 ⅱ. 김지도, 초등학교 독서 교육
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의 소년분류심사원 경험에 대한 연구 (The Experience of Juvenile Delinquency in the Juvenile Protection and Education Institute : Focusing on the Youth with Juvenile Delinquency Experience in the JPEI in Gwang-Ju) 장은미 양성은 (社會科學硏究, Vol.28 No.2, [2007]) 1. 분류심사의 발전
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  • 등록일 2010.06.09
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의 개념을 도입하여 성인학습자가 과제수행에 대한 성취감을 느끼도록 유도함 5. 구성주의 제 3의 패러다임이라 불림 지식의 상대주의와 경험주의를 주장함 구분 ① 개인적 구성주의 -교수자가 학습자에게 인지적 갈등을 유발하는 경험을
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  • 등록일 2010.06.15
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) 총괄평가 실시 학기말에 단계 내용 전반에 대한 총괄평가를 실시하여 학생들의 이해 정도를 파악한다. 2. 재량 활동 평가 계획 1) 평가의 방향 (1) 제7차 교육과정이 요구하는 범 교과 학습, 자기 주도 학습 활동을 중심으로 학생들의 활동 과
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의 이해 제2판, 경문사 ▷ 강완·백석윤(1998), 초등수학교육론, 서울 : 동명사 ▷ 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사 ▷ 스켐프R. R·황우역 역(2000), 수학학습 심리학, 서울 : 사이언스 북스 ▷ 교육부, 초등
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의 일생을 한마디로 표현하자면 자기 내면으로의 여정의 삶이라고 말할 수 있을 것이다. 그는 어릴 때부터 자신에게 있었던 무의식의 요소들의 의미들을 주의 깊게 살피며 그것을 분석 심리학으로 정립하여 인간의 내면에 대한 새로운 지평
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의 특수성이 살아날 수 있는 방향으로 통합된 연구내용 개인적 도덕성과 사회적 도덕성의 조화를 모색 (2) 도덕성의 발달단계의 도약면 발달 단계의 확인으로 학습자와 피학습자에게 도덕적 판단 수준에 맞는 교육을 할 수 있게 하는 것이
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학습영역에서는 기존의 효과적인 교수-학습의 전략을 사용하고 잘 구조화되지 못한 학습 영역에서는 대안적인 방법을 적용할 것이다. 이를 위하여 첨단 테크놀로지를 학습에 활용하는 것은 물론 구성주의의 유용한 아이디어가 수용될 것이
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의성개발 프로그램 Ⅰ-Ⅱ, 교보문고 전태련(2008), 함께하는 교육학 1·2·3·4·5·6 크리스티네 뇌스틀링거(2002), 직장인을 위한 비즈니스 마인드맵, 사계절 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 의의 Ⅲ. 마인드맵학습(마인드맵수
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학습자들에게 학습 내용을 어떻게 하면 효율적으로 학습시킬 수 있을까 하는 문제는 교사와 학습자 모두의 주된 관심사가 되어 왔다. 인지 심리학의 영향으로 학습을 교수 방법뿐만 아니라 학습자의 특성에 의해서도 영향을 받는 능동적이고
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