|
심리학. 서울:학지사.
6. 박근주, 유능한 교사로 이끄는 영유아 교사론, 양서원, 2009
7. 김연진, 영유아교사론, 양서원, 2009
8. 지옥정 저(2008), 유아교육개론, 창지사.
9. 영유아교사론, 한국방송통신대학교, 2011.1
10. 노은호 외, 교수 학습 방법론,
|
|
|
학습과 유능감
<나의 생각>
제 6 장 숙달과 사는 보람
-목표 달성만으로는 유능감은 생기지 않는다
-숙달에 따르는 평가의 자율성
-숙달은 끈기에 의한다
<나의 생각>
제 7 장 유능감을 기르려면
-응답성으로 무력감을 방지한다
-부모
|
|
|
심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지
|
|
|
발달
1) 자아개념(self-concept)의 발달
2) 성취동기
3) 자아실현
4) 행동의 수정
2. 정서의 발달
1)정서의 발달 특성
2) 불안의 방어기제
3) 정서발달에 따른 지도방법
3. 도덕성 발달
1) 인지발달이론
2)사회학습이론
3)정신분석이론
4)
|
|
|
학습에 선행되어야 한다.
⑸내재적 동기유발을 위해 적절한 인지 갈등을 일으킬 수 있는 학습 과제의 제시가 필요하다《안범희,1993》.
<참 고 문 헌>
고영희 외, 『심리학』, 재판, 서울:양서원, 1990.
김남순 역, 『인간발달과 교육』, 서울:
|
|
|
관찰하고 연구해야 한다.
http://www.kaoh.or.kr/webzine/view_article.php?w=10&a=115
※ 참고문헌 - 성격심리학 민경환 지음 법문사 2002
성격심리학 6판 손정락 옮김 시그마프레스 1. 행동 및 사회적 학습 관점
2. 반두라의 생애
3. 주요 개념- 상호 결정론
|
|
|
학습에 새롭고 의미있는 관점을 시사하고 있으며, 교육장면에서 성취행동을 개념화하는데 적합한 체계를 제공하고 있다. 뿐만 아니라 교육심리학 분야에서 학습동기에 대한 연구를 활성화시키는데 크게 기여하고 있다. 귀인이론이 시사하는
|
|
|
학습을 촉진하기 위한 정신지체아의 교수원리 7가지
6. Rotter의 사회학습 이론
7. 정신지체아의 관찰학습 및 모식학습 이론
8. Skinner의 작동조건화 이론과 행동수정
9. 정신지체아의 변별학습 이론과 그 특징
10. 정신지체아의 기억특징
11.
|
|
|
자기활동을 많이 관찰하라.-안내자
②환경을 정비-민감기를 잘 포착하여→발달단계에 적절한 환경을 마련-자기활동의 조성자
듀이
아동중심, 경험중심, 흥미중심, 활동중심
교육은 경험의 재구성
계속성의 원리
상호작용의 원리
|
|
|
소거
⑦ 강화계획
⑧ 유지
⑨ 선행자들의 역할
4. 사회학습 이론이 학습을 이해하는 데 어떻게 기여했는가
① Bandura: 모델링과 관찰학습
② Meichenbaum: 자기통제 학습 모델
ⅰ. 인지적 행동수정
ⅱ. 자기 강화
③ 행동주의 학습이
|
|
메뉴펼치기
