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콜버그(L. Kohlberg) - 도덕발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995 I. 서론
II. 본론
1. 기본개념
2. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
3. 콜버그와 피아제 이론의 공통점
4. 콜버그와 피아제
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이론 선정 배경
Ⅱ 콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 도덕 단계의 정의(定義)
2. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅲ 도덕성 발달 이론과 관련된 경험사례분석
1. 사례
2. 사례 분석
Ⅳ 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육
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발달, 교육학용어사전
에릭슨, 교육학용어사전
에릭 에릭슨, 두산백과
에릭슨의 심리 사회적 발달이론, 심리학용어사전
에릭슨의 심리사회적 발달이론, 정신의학의 탄생
에릭슨, 상담학 사전 1. 서론
2. 본론
(1) 콜버그 (Kohlberg)의
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는 것을 말한다.
콜버그의 이론이 도덕성 교육에 주는 시사점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 모든 것이 성장하는 것처럼 도덕성 발달도 성장하는 것이며, 예정된 순서에 따라 성장한다. 둘째, 도덕성 발달 단계에서 자신이 처한 단계를 뛰어
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1
서창원. 심리학개론. 정민사, 1987.
천덕희. 인간행동과 사회환경. 창지사. 2012
오창순. 인간행동과 사회환경. 학지사. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 나의 도덕성 발달 단계와 교육 방법
3. 장점과 단점 분석
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도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
콜버그, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
황혜정, 천희영, 아동발달, 신정, 2010
William M.Kurtines , 문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 학지사, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
송재홍
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교육적시사점
2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 개요
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계
(1) 인습 이전의 단계 (preconventional morality)：전도덕기
(2) 인습수준 (conventional morality)：타율도덕기
(3) 인
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 전 인습적 수준
1) 전 인습적 수준 1단계(벌과 복종지향)
2) 전 인
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단계가 되면 성문화된 법과 일치여 부에 따라 도덕적 결정을 하게 된다. 이 단계에서는 하인츠가 훔치는 것은 법을 어기는 것이므로 잘못되었다고 말할 수 있다.
(3). 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
콜버그의 발달 모델의 최종 수준은 후 관
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계
I. 인습 이전 수준의 도덕
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