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1) Piaget 이론의 견해
2) Vygotsky 이론의 견해
3) Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교
2. 사고와 언어의 관계에 대한 본인의 견해
1) 사고와 언어의 발달 순서와 관계
2) 언어의 사회적 맥락과 발달
3) 언어와 사고의 통합적 역할
4) 교육적 시사점
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교육적 시사점과 비판적 고찰
1) 배려윤리가 도덕교육에 주는 시사점
① 콜버그류의 이론에 의해 축소된 우리의 도덕 및 도덕교육에 관한 관점을 보다 확대하도록 하였다는 점.
② 기존에 주류를 이루어 왔던 정의와 권리 중심의 도덕성 외에
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유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1) 생물학적 요인
2) 자연환경 요인
3) 사회문화적 요인
4) 개인의 경험과 학습 요인
3. 참고 문헌
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1. 박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육 1, 서울: 도서출판 인간사랑.
2. 심성보(1999), 도덕교육의 담론, 서울: 학지사.
3. 이돈희(1986), 도덕교육원론, 서울: 교육과학사.
4. 이영문(1999), 도덕과 교육, 서울: 형설출판사.
5. 추병완(1998), "길리건의
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1998), 아동발달, 서울 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생의 신체발달
Ⅲ. 초등학생의 지적발달
Ⅳ. 초등학생의 자아발달
Ⅴ. 초등학생의 도덕성발달
1. 피아제의 도덕성 발달 이론과 단계
2. 콜버그의 발달이론과 단계
3. 레스트(Rest)의
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1) 공격성
2) 성역할
3) 자기강화
4) 친사회적 행동
4. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습이론의 공헌
2) 한계점
5. 사회학습이론의 평가와 교육에 주는 시사점
1) 사회학습이론의 평가
2) 사회학습이론이 교육에 주는
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15점 만점)
1. 서론
1. 본론
(1) 후기 현대철학의 인간관
(2) 과학적 인간관에 대한 비판
3. 결론
4. 참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 피
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1999 1. Piaget
(1) 인지발달단계
(2) Piaget 이론의 기본개념
(3) Piaget 이론의 평가
(4) Piaget 이론의 교육을 위한 시사점
2. Vygotsky
(1) 인지이론의 개념
(2) Vygotsky 이론의 교육적 적용
(3) Vygotsky 이론의 교육을 위한 시사점
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1-15
김지현(1998) Piaget와 비고츠키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구, 3(1), 197-238 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론
1. 인지발달의 토대
(1) 인지구조 : 도식
(2) 인지구조의 구성
2. 인지발달단계
(1) 감각운동기(Sensorim
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교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 개요
1) 이론의 전제와 가정
2) 주요개념
2. 5단계의 욕구위계론
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