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교육원 심리학개론 교안파일
-교육심리학용어사전, 2000. 1. 10. - 한국교육심리학- 학지사
-NAVER 지식백과- 두산백과- 학습심리학 [learning psychology, 學習心理學]
-실험심리학용어사전, 2008,-곽호완-시그마프레스(주)
-NAVER 지식백과 실험심리학용어
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지도 방법 연구”, 대구교대, 2014
- 김삼예, “비고츠키발달이론의 유아교육적 함의” 경상대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발판화(비계) 정의
2. 본인이 지금까지 생활하면서 발판화(비계설정)을 응용하고 적용한 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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appreciarion 대구 : 경북대학교 교육대학원, 2012 우혜진http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=04187f4c84d933c8ffe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 본론
- 행동주의 학습이론이란
- 행동주의 학습이론의 예시
3. 결론
4. 참고문헌
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장기적으로 교육 도움을 받기는 어렵다는 한계가 있다.
교육에 대한 더 높은 평가를 받기 위해서는 효과에 영향을 미치는 요인 등을 파악하여, 학습자의 니즈에 맞게 교육을 진행할 수 있어야 한다. 평가를 높이기 위해서 교육 시 고려해야 할
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사례에 한정) 첨단장비의 도입도 좋지만, 첨단장비의 극복은 훈련된 인적자원의 역할을 통해 어느 정도 가능하다는 점도 첨언할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 결론에 갈음하여 - 효율성 증대를 위한 교육훈련의 역할
이상에서 조직에서 효율성의 개념
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