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교육]
아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유에 대하여 논하시오.
1. 아동문학
2. 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유
[참고문헌]
[인간관계론]
인간이 집단이라는 사회를 구성해 삶을 살아가는
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교육과학사, 1999
김춘일, 창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사
장수웅, 기술교육에서 창의적인 문제 해결 수업을 위한 수행평가 도구의 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
홍웅선,
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8) 자연탐구 지능
3. 다중지능 교육의 이해
1) 다중지능 교육의 목적
2) 다중지능이론을 활용한 교육과정 구성 방안
3) 다중지능을 활용하는 교수-학습 방법
4) 다중지능 교육의 평가방법 : 프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum)
< 참고자료 >
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교육과정의 특정 부분에 대해 내현적이니 잠재적이니 하는 개념이 해롭지는 않지만, 그것이 교육과정 자체에 대한 이해를 증진시키지는 않는다고 주장했다.
잠재적 교육과정은 심리학적으로 '부수적 학습(collateral Lrarning)' 혹은 '동시학습(conc
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교육에 대한 진진한 반성을 통해 내실화를 기하고자 할 때 도덕적 정서와 감정의 역할을 무시해서는 안 된다. 배려 윤리를 함양할 수 있도록 교사의 수업에 대한 연구 노력과 열정이 필요하다.
(2) 참고 문헌
○ 교육 심리학의 이론과 실제(학
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교육과 가정 교육을 연결시킬 수 있다
2. 단조롭고 반복되는 계산 연습을 동기가 부여되는 경쟁적인 상황으로 변화시킬 수 있다
3. 창의적 사고력과 문제 해결력 등 고차적인 사고력을 기를 수 있다
4. 게임은 학생들에게 재미있는 방법으로
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교육학 개론, 교육출판사, 1994
송준만·유효순, 특수 아동 교육, 교문사, 1990
이나미, 읽기학습장애학생의 지도 현장특수교육 제5권2호, 국립특수교육원, 1998
유기섭, 교육심리학, 동문사, 1993
한숙경, 학습장애아에 대한 독해전략 훈련의 효과,
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교육학용어사전
에릭슨, 교육학용어사전
에릭 에릭슨, 두산백과
에릭슨의 심리 사회적 발달이론, 심리학용어사전
에릭슨의 심리사회적 발달이론, 정신의학의 탄생
에릭슨, 상담학 사전 1. 서론
2. 본론
(1) 콜버그 (Kohlberg)의 도덕성
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교육대학원 석사학위논문.
조미경. (2010). 학교부적응 학생의 공격성 감소와 긍정적 자아개념 형성을 위한 행동주의 상담 사례연구. 대불대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 상담이론의 기본 가정
2. 행
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교육학>, 문음사, 2000
한방교 외, <인간과 교육의 이해>, 동문사, 1998
김재윤 외역, <교육학개론:인간.사회.교육>, 교육과학사, 1994
목영해 외, <교육의 역사와 철학>, 교육과학사, 2010
송명자, <발달심리학>, 학지사, 2008.
강기
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