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교육
1. 교육과정적 통합 개념 및 필요성
2. 일반교육과정 접근
3. 일반교육과정 접근을 위한 요구
Ⅴ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 독서지도
1. 평가
2. 지도
3. 상담
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 지도수기
1. ○○이와 만
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교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
서강식 <피아제와 콜버그의 도덕교육이론> 인간사랑, 2007
조화태 ,김계현 ,전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원 2012
한정선 <현대와 후기현대의 철학적 논쟁> 서광사 199
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심리학, 서울: 교육과학사, 2009
문화관광부 청소년국 (2011-R60)「선진국의 청소년육성 정책과 제도」한국청소년개발원
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
청소년 보호위원회(2010), 청소년보호법, 청소년
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교육취약 아동.청소년의 교육적 성취를 제고하는데 도움을 주고 있다. 앞서 언급된 것처럼 이 교육복지우선사업은 학습, 복지, 심리 정서, 자존감 등 학생들에게 큰 도움이 되고 있어 앞으로도 지속적이 평가와 연구를 통해 교육복지사업의
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심리학. 서울문예사.
김형란(2013). 상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석. 석사학위 논문. 영남대학교 대학원.
김경애(2005). 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구. 석사학위 논문. 부산교육대학교 교육대학원.
김계현(1
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연구
Ⅳ. 비고츠키의 학교교육
A. 과학적 개념과 자연발생적 개념
B. 근접발달영역〔ZPD〕
Ⅴ. 비고츠키와 피아제의 비교
A. 자아중심적 말에 관한 견해
B. 학교교육에 관한 견해
Ⅵ. 적용과 평가
Ⅶ. 느낀 점과 토의 질문
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교육규범)
성학집요(대학의 본 뜻에 의거 성현들에 가르침을 인용, 제왕의 학을 위한 저서)
학교사목(교사와 학생의 인사문제에 관한 규정)
격몽요결(일반학도를 위한 교육목적과 학습조항을 설명하는 교육 입문서)
소아수지(아동교육을 위한
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학생들의 학습 부담과 사교육비 부담을 줄인다면서 추진한 ‘수능 문제 쉽게 내기’도 실패한 정책
3. 경쟁을 줄여 사교육비를 감소시키기 위한 ‘절대평가’ 정책도 역시 실패한 정책
4. 논술, 면접·구술의 문제점
5. 특기?적성을 비중을
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교육을 시키는 이유 중에는 학교교육과 관련하여 대학 입시와의 괴리감, 낮은 질의 교과 수업 등이 손꼽힌다. 김희삼(2009)의 연구를 통해 우리는 학생의 교사에 대한 평가 수준, 교원들의 평균 학력, 효과적인 수업 방식이 사교육비에 영향을
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교육에 적용한 형태주의 이론으로는 통찰학습과 생산적 사고가 있다. 이론적 기본개념은 주로 지각 영역에서 발달되었는데, 후에는 기억, 사고, 학습, 발달, 행동등의 전 심리학 영역으로 전이되었다.
형태지각
형태(form, 독일어 Gestalt)란 그것
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