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학생들의 인지 발달을 지원하는 데 큰 역할을 할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
김영숙, 조향숙 (2015). <인지 발달 이론과 교육 실제>. 학지사.
박선희 (2009). <Piaget 인지 발달 이론>. 학지사.
이준엽 (2019). <아동 발달 심리학>. 학지사.&nbs
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학생들을 대상으로 지난해 5월과 올해 5월을 기준으로 학원수강실태를 분석한 결과 학원에 다니지 않는 학생은 지난해 15.5%(214명)에서 올해 19.6%(255명)로 4.1% 늘어났다.
서울시교육청에 따르면 특기적성교육에 따른 연간 사교육비 절감효과는
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교육과학사
김정희 외(1999), 심리학의 이해, 학지사
류종훈(2001), 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물 평가, 명지대학교 국제교육
정보 연구
설영환 (1996), 아들러 심리학 해설, 선영사
이형득(1992), 상담의 이론적 접근, 서울:형설출판사
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평가를 실시한다.
10. 평가결과 학습내용과 영역의 성취 수준을 확실히 알고 교수학습방법 개선의 자료로 활용되는 평가
평가의 결과는 일차적으로 교수학습을 개선하는 자료로 활용하여야 한다. 교육행정가, 학부모, 교사, 학생들에게 개별
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교육대학원 석사학위논문.
- J. Diane Connell. (2005). 정종진임청환성용구 공역(2008). 「뇌 기반 교수-학습전략」.학지사.
- 임규혁임웅 공저. (2007). 「교육심리학」, 학지사.
- 박철. (2009). 기억 강화 활동을 적용한 뇌 기반 과학 수업이 초등학생의
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교육적 조망」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
송신숙(1995)「피아제의 形式課題 수업이 논리 사고력과 과학 탐구 능력에 미치는 影響」한국대학교 대학원 석사학위논문
원지영(2001)「J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상
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교육과정 개발모형 가운데 지금도 여전히 강력한 영향력을 발휘하고 있는 것은 Tyler 모델이다. 역행설계 모델은 교육목적, 평가, 내용, 학습방법의 일관성 있는 통합을 통해 학생들의 지식에 대한 심층적인(영속적인) 이해와 효과적인 전이를
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교육 심리학
학습 이론
훈련과 연습의 심리학
훈련과 연습의 심리학에 반대하는 주장
수학 학습에 대한 브로넬과 손다이크의 다른 점
인지이론
2.형태(Gestalt) 심리학
Wertheimer(1880-1943)의 생산적 사고
발달 심리학
3.Piaget(1896
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교육,수업)의 특성
Ⅴ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 실태
Ⅵ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 장점
Ⅶ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)과 수행평가
Ⅷ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)과 자료활용학습
Ⅸ. 웹기반학습(
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교육적 적용. 한국교육개발원.
한국교육대학교 교과 교육공동 연구소(1998). 다중지능에 기초한 열린교육의 수행평가 에 관한 연구. 서울: 한국교육대학교
현동걸(1999). 다중지능이론에 근거한 창의력 신장을 위한 과학 공작 학습 프로그램 개
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