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느껴지기도 했으며, 스터디 그룹을 통해 공부했던 문제가 시험에 나왔으니,, 더 말할 필요도 없이 중간고사 성적도 잘 나올 것이라고 예상된다. 앞으로는 전략을 더 가다듬고 익숙해지도록 하여 더 좋은 성과가 있도록 노력하겠다. 없음
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느껴지기도 했으며, 스터디 그룹을 통해 공부했던 문제가 시험에 나왔으니,, 더 말할 필요도 없이 중간고사 성적도 잘 나올 것이라고 예상된다. 앞으로는 전략을 더 가다듬고 익숙해지도록 하여 더 좋은 성과가 있도록 노력하겠다.
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 기억의 발달
I. 영아기의 기억발달
1. 재인기억
2. 회상기억
II. 유아기의 기억발달
1. 기억 용량의 증가
2. 기억전략의 발달
1) 시
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기, 아동기 기억발달
I. 영아기의 기억발달
1. 재인기
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기억하기가 훨씬 수월하다.
개인이 소유하고 있는 지식기반의 양과 지식 표상의 구조적인 특성은 재생기억의 양과 패턴에 영향을 미친다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정
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