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동기유발 ......................................-2-
4. keller의 동기 이론 : ARCS 이론 .........................-2-
**ARCS 이론의 요소 ........................................-3-
5.피그말리온 효과*.....................................-5-
6. 학습동기 극대화 전략...................
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학습동기와 학습동기 유발의 의미
[본론]
∙학습동기 유발의 기능
∙학습동기유발을 증진시키는 변인
∙교육현장에서의 학습동기유발을 위한 전략
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동기유발을 위해 노력하는 것 또한 당연하다는 것을 또한 수업에서 낙오 되는 학생들은 학생 본인 보다 교사의 책임이 더 중요하다는 것을 깨닫는 것이 교실 현장에서 학습자의 학습유발 전략의 기본이 된다고 생각한다. 1. 서론
2. 본
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교육연구> 1999년 12월호(365호) 효과적인 학습동기 유발전략 (이 정 선)
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한민석 (2002) 한민석 교육학, 형설출판사
윤운성 (1995) 학습과 동기전략 1. 학습동기의 의미
2. 학습동기 이론과 학습동기 유발 전략
3. 학습동기유
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학습동기 유발의 방법이기도 하다.
2) 강한 동기의 작용력은 부족할지라도 간접적 경쟁을 통한 동기화가 사회성 교육을 포함한 인간
교육이라는 차원에서 보다 바람직한 것으로 보인다. 1. 동기의 개념
(1) 동기의 의미
(2) 욕구, 동인 및
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