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컴퓨터 테크놀로지(교육용 통신망)를 활용하는 것이 추세이다. 다시 말하면, 교사가 학생들에게 일방적으로 지식을 전달하는 방식을 탈피하여, 학생의 수준에 맞도록 개별화 학습을 가능케 하는 도구로써 컴퓨터를 교실에 도입하려는 것이다
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교육용 소프트웨어의 선정
컴퓨터가 교사의 역할을 수행하려면 양질의 교육용 소프트웨어로 선정되어야 한다. 잘 개발된 컴퓨터 보조수업만이 학습에 효과적이며 학습자의 동기를 유발시키고 질 높은 수업의 구성요소가 될 수 있다. 따라서
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교육용 소프트웨어 평가연구, 서울한국교육개발원
한국교육개발원(1993) : 국내 교육용 소프트웨어 평가 연구
허운나(1989) : 컴퓨터의 교육공학적 활용방안, 정보과학지 제7권 제3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육용소프트웨어의 정의
Ⅲ. 교육용소
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교육용컴퓨터 15만대를 공급(1990)
행정전산망사업 추진, 온라인 서비스를 시작(1991)
Pentium PC (310만개 트랜지스터) (1993)
5. 한국의 정보기술 도입과 발전
한국통신의 KORNET의 서비스를 시작(1994이후)
Windows 95, Pentium Pro PC (550만개 트랜지스터) (19
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교육용컴퓨터게임 활용한 혼합형 교수?학습 모형 설계
Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습 주제
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 교육용컴퓨터게임을 활용한 혼합형 교수?학습의 진행 및 절차
6. 본시 교수?학습
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