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ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5. 공교육의 활성화
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관한 연구, 고려대학교, 2007
방문주 저, 한국의 저출산 원인과 출산정책의 방향성 연구, 이화여자대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능론(구조기능주의)과 갈등론의 도식적 비교
2. 한국의 저출산, 고령화 현상의 원인과 대책(구조기능
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교육복지정책론. 서울: 다산출판사.
김민희 (2012). 교육복지재정의 방향과 과제. 교육재정경제연구.
박주호 (2014). 교육복지의 논의: 쟁점, 과제 및 전망. 서울: 박영story.
김인희 (2006). 교육복지의 개념에 관한 고찰: 교육소외 해소를 위한 교육
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교육관
(4) 갈등이론의 교육관
(5) 갈등이론의 공헌과 한계
<기능론과 갈등론의 공통점>
<기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 이해 비교표>
<해석적 접근>
(1) 해석적 접근의 특징
(2) 해석적 접근의 여러 유형
<사회화에 대한 해석적 접
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교육불평등에 관한 연구」, 사회복지정책연구소, 2024.
이상균, 「정신건강복지법과 지역사회 정신보건서비스」, 정신보건사회복지학회지, 2023. 목차
1. 서론
2. 고령화 사회와 노인복지의 확대 필요성
3. 아동 빈곤과 교육격차 해소를 위
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