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교육심리학은 교육현장에서 이루어지는 학습과 교수법, 학습동기, 학습 효율성, 교육 평가 등에 심리학적 지식을 활용하는 심리학 분야이다. 1. 심리학의 정의
2. 심리학의 목적
3. 심리학의 내용
4. 심리학의 분야
1) 기초 심리학
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관한 연구, 지역사회복주운동 제10집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회조직으로의 지역사회 5가지 기능의 개념
1) 생산, 분배 및 소비의 기능
2) 상부상조의 기능
3) 사회통제의 기능
4) 사회통합의 기능
5) 사회참여의 기능
2. 우리나라 지
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교육의 방향」. 『교육학연구』 제31권 제4호.
최문성. (1997).「통일교육의 이념적 지향: 민족주의의 가능성과 한계」. 서울대 『한국정치연구』제6집.
최은수. (1997). 「초·중등학교 통일교육의 내용과 통일과정에서의 심리적 문제」. 『통일
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기초한 유아 기하활동 구성 및 적용 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 기하능력의 발달
2. Van Hiele의 기하 학습 수준 이론
3. 영아 또는 유아를 위한 수학교육내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한
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교육프로그램
1) 노인교육프로그램의 필요성
2) 교육욕구에 의해 확인될 수 있는 노인교육의 필요성
3. 노인교육프로그램의 현황
4. 노인종합복지관의 노인교육 프로그램 내용
5. 가족생활프로그램의 내용 및 교육방법(노인교육프
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