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1.교육의 가치 기준 설정 2.교육적 의미 창조,부여 교육철학의 활동 (비판적 탐구활동) .분석적 역할 2.평가적 역할 3.사변적 역할 4.통합적 역할 1.역사적 접근 2.철학적 접근 3.심리적 접근 4.사회학적 접근 5.행정적 접근
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교육심리학, 임규혁, 임웅 Ⅰ.서론 제1절. 연구의 필요성과 목적 Ⅱ.본론 제1절. 가해학생의 분석 - 가해자측면에서의 학교폭력 현황 - 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석 - 가해학생의 교육심리적 해결방안 제2절. 피해학생의
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  • 등록일 2012.08.29
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심리적접근, 교문사 강문희. 신현옥. 정옥환. 정정옥(2004) 아동발달, 교문사 안영진(1996) 신 아동발달 심리, 길안사 한국보육교사교육원연합회 공동교재 편찬위원회(2005) 영유아발달, 교문사 Ⅰ. 사회성의 의미 Ⅱ. 애착 1. 애착의 정의
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  • 등록일 2010.04.22
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접근을 통해 보완되어야 하며, 다문화적이고 복잡한 현대 사회에서 보다 포괄적인 인간 이해를 추구해야 한다. 앞으로 인지이론이 다양한 분야에서 보다 넓게 활용되고, 이를 바탕으로 심리적·교육적 실천이 발전해 나가길 기대해 보는 바이
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접근= Skills and techniques for generalist social work practice. 조휘일. 학현사. 2005 사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소. 현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부. 복지공동체 만들기, 이용교 편(2
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  • 등록일 2012.08.21
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논문 334건

접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과. 아동교육, 15(3), pp. 299-310. 정미애손영수(2009). 프로젝트 접근법 교육활동을 통한 유아 문제해결력 발달에 관한 해석학적 연구. 아동교육, 18(4), pp. 185-200. 지옥정(2003). 유아교육의 통합적 교육과정
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  • 발행일 2016.10.18
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교육과학사, 2001. 이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992. 임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000. 장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000. 정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989. 정옥분. 청년발달의
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  • 발행일 2007.10.01
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교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다. 특수교육의 궁극적인 목적은 아동으로 하여금 장차 사회생활에 있어서 일반인과 똑같은 환경에서 똑같은 방법으로 똑같은 가치를 추구하면서 살아
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  • 발행일 2010.12.16
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접근방법, 효성여자대학교 사회복지학과 석사 김오남 외, “아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001, 김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004 김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교육의 효과, 학술논문,2007년 김
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  • 발행일 2014.08.07
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교육에 관한 연구……………………………………6  3. 연구의 절차…………………………………………………………………10 II. 맥락 중심 문학교육의 형성 ………………………………………………12  1. 문학교육 패러다임의 변화………
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  • 발행일 2013.02.18
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취업자료 1,210건

교육 현장에서 필요한 임용고사 준비를 철저히 하여, 상담교사로서의 자격을 갖추는 것입니다. 임용고사를 준비하는 동안에는 상담 교사의 역할과 교육 현장에서의 심리적 접근에 대한 이론적 기초를 확립하고, 이를 바탕으로 교육 실무와
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교육 분야의 연구를 더욱 심화시키고 싶습니다. 박사 과정에서는 학생들의 심리적 발달과 체육 활동이 교육적 효과에 미치는 영향을 심도 있게 연구하고, 체육 교육 분야의 최신 이론을 실천에 적용하는 방법을 연구할 계획입니다. 특히, 체
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  • 등록일 2025.03.30
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심리적 요구와 발달 단계에 맞는 접근 방식이 얼마나 중요한지를 깨닫게 ..(중략) 3.수학 및 연구계획 연세대학교 상담교육전공에 입학하게 된다면, 저는 청소년 상담 및 심리적 지원을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 청소년의 심
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  • 등록일 2024.10.20
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교육 분야의 발전에 기여할 것입니다. 자기 성장과 전문성 유지를 위해서는 상담과 슈퍼비전, 동료와의 협력 학습을 적극 활용할 것입니다. 역사교육 현장에서 마주하는 윤리적, 심리적 문제에 능동적으로 대응하고, 교육자로서의 정체성과
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심리적 건강을 증진시키겠습니다. 스트레스 관리, 직무 만족도 향상, 커뮤니케이션 개선 등 조직의 효율성과 구성원의 행복을 높이는 상담 프로그램을 기획·운영하며, 건강한 직장 문화를 조성하는 데 기여하겠습니다. 교육 및 연구 분야에
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