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하는 것이다.
무엇이 문제인지, 어떤 문제를 먼저 해결해야 되는지, 이젠 조금씩 알아야 할 때이다.
그렇기에 좀 더 올바른 의식을 가진 교육자들의 양성이 절대적으로 필요한 시점이다. `교육의 종말`을 읽고 나서 쓴 감상문입니당...
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교육의 종말이 도래한 것이 아닌가하는 깊은 우려가 있는 것이다.
하지만 저자의 표현처럼 \'end\'라는 말에는 ’종말’이라는 뜻과 함께 ’목적’이라는 역설적인 의미도 있기에 학교 교육의 아름다운 ’목적’이 속히 우리의 교육 영역 속에
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지식을 획득하게 한다
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜 준다
Ⅴ. 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅵ. 꾸리찌바 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅶ. 생명의 불꽃 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
참고문헌
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의의 오류와 이를 해결하기위한 타개 점을 제시한다. 그 중 하나가 자격증을 예로 들었다. 자격증을 얻어내는 과정에는 속도가 중요하지 않다. 빠르게든 느리게든 결과적으로 자격증을 획득하여 능력을 발휘하면 된다. 현재 우리의 고등교육
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종말을 운운하는 논지가 없는 것은 아니다. 그러나 文學敎室의 문학교육을 벗어나 自己敎育이나 社會敎育의 차원에서는 소설이 중심적인 독서대상으로 부각된다. 소설이 독자에게 미치는 영향은 어느 장르보다도 막강하다는 점에 대한 분명
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