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이는 학생들의 문제만은 아닌것임에 분명하다. 학생, 그리고 부모, 교사들, 그리고 정치인들 모두가 함께 고민하고 대안을 마련해 나가야 하는 것이 바로 교육의 문제인 것이다. 
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  • 등록일 2004.11.18
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교육에 소흘한 지금의 현실 속에서 균형을 회복하는 일이 중요한 문제라고 생각된다. < END.> 1. 들어가며 -교육법에서의 목적 -총칙 -교육방침 2. 교육의 종말을 읽고 -책소개 및 저자소개 -본서 내용 요약 및 비평 3.
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  • 등록일 2002.09.05
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교육의 종말이 도래한 것이 아닌가하는 깊은 우려가 있는 것이다. 하지만 저자의 표현처럼 'end'라는 말에는 ’종말’이라는 뜻과 함께 ’목적’이라는 역설적인 의미도 있기에 학교 교육의 아름다운 ’목적’이 속히 우리의 교육 영역 속에
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  • 등록일 2004.06.12
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하는 것이다. 무엇이 문제인지, 어떤 문제를 먼저 해결해야 되는지, 이젠 조금씩 알아야 할 때이다. 그렇기에 좀 더 올바른 의식을 가진 교육자들의 양성이 절대적으로 필요한 시점이다. `교육의 종말`을 읽고 나서 쓴 감상문입니당...
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  • 등록일 2002.06.18
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종말』은 교육과 개인 성장에 대한 깊은 통찰을 제공하며, 독자들에게 자신의 잠재력을 탐색하고 발휘할 수 있는 영감을 줍니다. 서론: 평범함을 넘어선 새로운 시각 평균의 종말, 그 시작의 발견 재능의 다차원성과 개인적 공감 맥락과
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논문 23건

교육 환경보전 의식을 높이기 위해 우포 늪 습지 체험교육, 신천하수종말처리시설 견학, 수목원 현장학습을 통한 자연환경보전 의식 체험교육을 실시한다. 마. 환경보전 습관 정착을 위한 가정과 연계 지도 1) 알뜰 시장 운영 가정에서 사용하
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  • 발행일 2007.09.06
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종말론과 관련된 혼란과 이단 시비가 자주 일어나는 것은 서론에서 언급했듯이 세기말적 현상 가운데 하나로 볼 수 있으나, 그 근본 원인은 종말론에 대한 바른 교육과 이해 부족에서 찾을 수 있다. 그렇기 때문에 종말론에 대한 다각적인 연
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  • 발행일 2012.12.14
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교육원, 2010 6. Dr. Lloyd Eldredge, 『Phonics for Teachers』, Prentice Hall. 2008 - 13 - Ⅰ. 서론 --------------------------------------------------------------------------1 Ⅱ. 영어 읽기 교육의 변천사-----------------------------------------------------2 1. 파닉스 접근법(Phonics App
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  • 발행일 2016.06.05
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교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다. ※ 참고 문헌 1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨
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  • 발행일 2009.04.01
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읽고... 수학 교육을 할 때 교구의 사용은 구체적 조작물, 반구체적 조작물, 추상물 단계로 하는 것이 바람직하다는 것은 이전의 많은 연구의 결과로 알려진 것이다. 그래서 구체적 조작물을 사용한 학습의 결과가 좋아지리라는 것은 당연한
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 128건

에는 제 경험을 살려서 교육자뿐만 아니라 모든 사람들이 쉽게 읽고 현명하게 유아를 교육시켜나갈 수 있는 지침서를 집필하고 싶습니다. 저는 유아교육의 중요성을 아주 가까이서 경험했던 적이 있습니다. 이웃에서 할머니가 어린 아이를
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  • 등록일 2015.10.26
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읽고 세미나에 참석하며 공부를 이어왔던 것이었습니다. 대학원 진학을 결심한 후에는 간호교육 관련 학술지 논문을 정기적으로 찾아 읽으며, 스스로 기초적인 교육학 개념을 정리하고 필기해왔습니다. 이러한 준비 과정은 앞으로의 학문 여
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  • 등록일 2025.06.16
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교육 활동에서 적용해 보았습니다. 이 과정에서 교사의 언어적 민감성과 유아의 자기조절 능력 사이의 관계에 깊은 관심을 가지게 되었고, 이후 관련 논문들을 지속적으로 읽고 정리해왔습니다. 학부 시절엔 ‘유아의 사회성 발달에 영향을
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교육적으로 활용할 수 있는 방법을 탐구하는 경험을 쌓았습니다. 또한, 역사 토론 동아리 활동을 통해 다양한 역사적 시각을 접하고, 비판적 사고력을 기를 수 있는 기회를 가졌습니다. 이외에도 역사 교육과 관련된 논문을 읽고 정리하는 과
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교육대학원에서의 배움은, 제가 오랫동안 고민해온 역사교육의 방향성을 구체화하고 실현할 수 있는 소중한 계기가 될 것이라 굳게 믿고 있는 바입니다. 무거운 책임감을 가지고, 꾸준하게 그리고 깊이 있게 공부토록 하겠습니다. 1. 진학
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