|
교수학습자료 공동활용 체제, KOCW(Korea OpenCourseWare)
http://contents.kocw.or.kr/KOCW/document/2015/mokwon/chojaeyoon/03.pdf
국립한국방송통신대학교 교육학과 평생 교육 프로그램이란?
https://learn.knou.ac.kr/learn/4634/subview.do?epTicket=LOG
교육의 요소 (교육관련 국제
|
|
|
재량활동을 통한 통일교육
3. 특별활동을 통한 통일교육
Ⅴ. 초등학교 통일교육과 협동학습
Ⅵ. 초등학교 통일교육의 교사 역할
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 문제점
Ⅷ. 향후 초등학교 통일교육의 내실화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
방송대학교출판부.
이명조(2005), 영유아 발달과 교육, 양서원
이영자 등(1999), 유아교수학습방법, 창지사.
전인옥 등(2001), 유아체육활동의 이론과 실제, 양서원.
주정호 등(2002), 움직임 교육의 실제, 홍경.
한국교육개발원(1997), 유아 체육놀이
|
|
|
인터넷을 활용한 교수방법을 시범하고 정보를 교환한다.
(4) 학습 지도 자료를 공유할 수 있는 여건이 마련되도록 노력해야 한다. 사실 각급 학교에서 많은 교사들이 나름대로 학습 지도 방법이나 자료에 대한 연구를 해오고 있으나 이러한
|
|
|
교수설계]
1. 학습자 분석
- 학습자 분석
- 환경 분석
- 과제 분석: 성에 대한 오해와 올바른 지식
- 요구 분석
2. 설계
- 학습목표:
- 교수학습 전략
3. 방법, 매체 및 자료 선정과 활용
1) 교수-학습 방법
2) 교수-학습 매체
3) 교수-학습 자
|
|
|
학습내용
교수학습 활동
수업
형태
시간
수업자료
ICT 활용 교수학습 과정안
주요 화면
활용방법
정리
원의 접선과 할선의 길이의 비에 대한 문제풀기
▶원의 접선과 할선의 길이의 비에 대한 문제풀기
-할선 AB의 길이는 얼마입니까?
-접선 PT
|
|
|
자료 및 CD-ROM 등 최신 멀티미디어 교수학습 자료를 적극 활용하여 자연스럽게 외국어에 많이 접하도록 한다.
아. 교과용 도서에 제시된 내용은 교실 상황에 맞게 재구성할 수 있다.
Ⅶ. 외국어교육 일본어교과의 진로전망
1. 대학 진학
일본관
|
|
|
교수적 활용
1) 반복 연습형
2) 개인 교수형
3) 시물레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅴ. 멀티미
|
|
|
학습의 효율성을 높인다
3. 전통 미술에 대한 관심과 이해를 높일 수 있는 제재를 선정하고 지도 방법을 모색한다
4. 효과적인 학습을 위하여 다양한 매체와 방법을 활용한다
5. ‘미적 체험’은 다음 사항에 유의하여 지도한다
1) 현장 학습
|
|
|
학습의 개념
자기주도적 학습(Self-directed learning)은 학습자가 자신의 학습 과정을 스스로 계획하고, 실행하며, 평가하는 능력을 의미한다. 이는 학습자가 자신의 학습 목표를 설정하고, 필요한 자원을 찾아 활용하며, 학습 결과를 스스로 평가
|
|
메뉴펼치기
