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수업, 주지주의 교육에서 탈피할 수 있다.
③ 학습자가 흥미를 가지고 능동적으로 수업에 참여하게 하며 생동감 있는 수업을 진행하는데 효과적이다.
④ 제작학습을 위한 자료 준비 과정에서 자료를 수집, 비판 분석, 종합하게 함으로써
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교육인적자원부 정보자료실 ( http://www.moe.go.kr/ )
2. 대전광역시 교육청 위탁급식현황 및 직영전환계획
(급식담당자 : 000 )
3. 교육인적 자원부 학교급식관리 지침서
4. 교육인적 자원부 학교급식관계 법규 해설집
5. 교육인적자원부 학교급식개
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교육정보화에 대한 의식의 전환과 적극적인 협조가 필요하다
4. 하드웨어 보급에 치중한 학교 컴퓨터교육 기반의 구축을 지양하고 하드웨어의 지속적 관리, 소프트웨어의 개발?보급, 교사의 수업자료 개발 및 자기개발 지원 등 관련 과제에
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자료제시, 학습지도, 평가 등)
-타당도와 신뢰도가 높은 탐구능력 평가방법의 개발이 어렵다
2.N. A. Flanders의 수업형태 분석법(언어상호작용 분석)
(1)개요
-수업 중 교사의 언어적 자극과 학생의 반응 및 침묵을 중심으로 언어상호작용 분석적
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데에 있어서 컴퓨터상의 다양한 학습자료를 활용할 경우, 교사들은 수업 자료를 만드는 과정과 분리됨 → 교사의 전문성↓
⑤ 가난한 아동은 컴퓨터 사용↓ → 학습에 있어서 불리한 위치 1. 시청각교육
2. 컴퓨터 관련 학습
3. 수업매체
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방안도 강구해 볼 수 있다. 1. 교육공학의 성격과 수업매체 선택·활용
▶교육공학이란??
2. CAI의 성격과 코스웨어
▶컴퓨터 보조수업이란??
▶코스웨어란??
▶코스웨어 개발
3. 개별화 수업의 성격과 실현방안
▶개별화 수업이란??
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교육의 중요한 목적이라 하겠다.
Ⅵ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형
미국 스텐포드 대학의 캐터링 교육과정은 학생들에게 의미 있는 내용을 가르치는데 활용하는 교육과정과 수업자료를 개발하였다. 이 과정은 학생이 미적이고 표현적인
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수업자료를 개발하고 제작을 한다. 둘째, 형성평가 및 수정에서는 프로그램의 완성을 위한 수정과 보완을 목적으로 해서 형성평가를 실시를 하게 된다. 셋째, 형성평가의 결과를 반영해서 교육 프로그램을 제작을 하게 된다.
(4) 실행(Implementat
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수업 계획에서 학생참여방안이나 수업자료 활용 등을 먼저 고려하기 때문입니다. 즉, 이러한 Tyler식 설계를 통한 교육과정 구성은 교사의 초점을 학습자의 ‘학습’이 아닌 교수자의 ‘교수’에 머무르게 한다는 문제가 있다. 이는 교사가 학
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자료를 바탕으로 고구려 전성기- 광개토 대왕과 장수왕 때-의 주요 사건을 연표로 만들어 봅시다.
왕
주요 사건
광개토 대왕
장수왕
위에서 정리한 내용을 순서대로 위 지도 위에 나타내어 봅시다. Ⅰ.역사지도의 개념과 교육적 기능
1.
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