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학습자는 능동적으로 스스로 발견해야 한다. 둘째, 개인차를 고려하여 학습 자료를 제시해야 한다. 셋째, 학습에 있어서 사회적인 측면을 이해해야 한다. 넷째, 피아제의 연구는 각 분야의 교과 과정과 교육 실습의 개발에 기여한다. 다섯째,
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자료변환, 자료해석, 결론도출, 일반화 등
활동
토의, 실험, 조사, 견학, 과제연구 등
[초등학교 과학과 내용 체계]
나. 과학과 6학년 성취기준과 평가기준
[성취기준]
교육과정(중영역)
성취기준
학습활동의 예
111. 나침반을 이용하여 전류가 흐
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자료를 수집하기 위해 읽기 활동을 했다면, 이 경우에 읽기 능력을 증진할 목적이 없었다면 읽기가 수단으로 사용된 경우이고, 읽기 능력을 증진할 목적도 있었다면 수단으로 사용되었다고 말할 수 없다는 점이다. 1. 통합 지도의 필요성
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개념
② 기존연구 검토
2) 외국 사례 --------------------- 5
① 독일
② 베트남
③ 한계점
3) 북한이탈주민 지원사업이 생기게 된
배경 및 고민 ----------------- 7
4) 북한이탈주민 지원사업의 변화 과정 ------------ 9
① 북한이탈주민에 관한 지원
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개념
② 기존연구 검토
2) 외국 사례
① 독일
② 베트남
③ 한계점
3) 북한이탈주민 지원사업이 생기게 된 배경 및 고민
4) 북한이탈주민 지원사업의 변화 과정
① 북한이탈주민에 관한 지원 변천과정
② 현행 지원 내용
5) 공릉종합사
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놀이 개념
2) 놀이 행동의 발달 단계
4. 학습을 포괄하는 인지 영역
1) 피아제적 관점의 인지 발달과 지도 방향
2) 정보처리적 관점의 인지 발달과 그 지도 방향
5. 언어음, 어휘, 문장의 습득과 이를 활용한 사용인 언어 영역
1) 음운
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놀이, 극화놀이, 목공놀이를 유아가 스스로 선택하도록 하였다(이기숙, 2001). 결국 이 교수-학습법은 Dewey의 교육개념과 Thorndike의 학습법칙을 통합한 것으로써 운동, 심미, 지능 활동을 포함하여 ‘되어져 가는 것’ 즉, 과정 자체에 강조점을
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. 서울: 신정. 1-1.서론
1-2.학교폭력에 관한 개념 및 정의
1-3.학교폭력의 정책
1-4.사이버폭력의 의미
1-5.사이버 폭력 개입전략
1-6.결론
1-7.참고 자료
2-1.서론
2-2.유아기 발달
2-3.유아의 정서지도
2-4.결론
2-5.참고 자료
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학습안내자로서 아동이 스스로 의미를 구성할 수 있도록 학습 환경을 조성하하고 학습과제를 제시하는 교육의 필요성을 이야기하는 게 아닐까 생각한다. Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 평
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해석
④ 전이의 해석
⑤ 경청과 감정이입
⑥ 버텨주기와 간직하기
3. 심리 역동적 접근의 실제적 유아교육 적용
1) 심리 역동적 접근이 유아교육에 적용되는 형태
(1) 놀이치
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