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놀이 내용과 지도방법을 쉽게 이해시키고 제시할 수 있어 학습효율이나 목표성취도를 끌어올릴 수 있다.
나. 민속놀이 준비물과 지도방법이 미흡하여 민속놀이 지도에 부담을 느끼고 있는 교사들의 부담감을 덜어 주고, 교재연구 및 자료 수
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통 코너를 이용해 1주일 동안의 놀이 내용을 미리 안내한다.
Ⅵ. 전래놀이교육(전통놀이학습, 민속놀이지도) 관련 시사점
전통놀이는 대부분 재미 및 규칙의 완결성을 갖고 있기에 하나의 완벽한 놀이로서 가치가 있다. 아동들에게 놀이는 곧
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자료(교육자료)
1. 음악지도의 유형
1) 가창중심 학습지도
2) 기악 중심 학습 지도
3) 창작 중심 학습 지도
4) 감상 중심 학습 지도
2. 전통음악 교육의 실제
1) 1?2학년 즐거운 생활에서의 전통음악 지도
2) 3～6 학년의 전통음악 지도
참고
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민속놀이를 활용한 통일교육 교수 학습 방법 연구, 서울교육대학교, 2004
김혜숙 - 집단 게임 교수방법에 의한 전래놀이가 만 5세 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 인천대학교, 2008
단국대학교 동양학연구소 - 민속놀이 관련 자료집, 민속원,
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놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대학교
한국문화컨텐츠진흥원(2007) : 우리의 놀이문화 원형을 찾아서2 - 가마타기, 아툰즈 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마타기(가마싸움놀이)의 개념
Ⅲ. 한국 민속
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놀이교육, 양서원
- 정영진(2004), 유아를 위한 전통놀이 교육프로그램, 양서원(송창섭)
- 호원희(2012), 놀자 노세 전통놀이 이야기, 토토북
- 허순봉(2006), 우리의 세시풍속과 전통놀이 백과사전, 가람문학사 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 우리집에
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자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 글쓰기 학습 환경 조성
2) 멀티미디어 학습자료 제작
3. 효과
Ⅲ. 과학과 빛과그림자영역 수업자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 특성
3. 효과
Ⅳ. 체육과 민속놀이 수업자료(교수자료)
1.
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학습 자료 개발 연구, 목포대학교, 2005
편집부 - 우리 놀이 우리 문화, 토이트론, 2010
호원희 - 놀자 노세 전통놀이 이야기, 토토북, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통민속놀이 사례1 독샘
1. 놀이방법
2. 놀이시 주의점
3. 보완규칙
Ⅲ. 전통민속놀
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개념 및 연산 기능 신장을 위한 놀잇감 조작 자료, 인천 부평 초등학교, 1993
백영균, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구, 교육정책개발연구과제, 한국교원대, 1999
이성현, 또래지도 전략이 독해학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 개념
Ⅲ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유형
1. 조작적 놀이
2. 표현 놀이
Ⅳ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 기본 방향
Ⅴ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 원리와 단계
Ⅵ. 수
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