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요한가?
1.효과가 있는지?
2.대책을 잘 실천하고있는가?
1.프로그그램참여의 반응을 사정한다.
2.참여 전후의 심리 상담을 비교해본다
단계
도입
(친해
지기)
자기
인식
문제
해결
마무리
따돌림 피해자 학생에 대한 세부 교육계획서
단계
회기
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피해 고통 호소의 극심화
(3) 상대적으로 높은 중학교 학교폭력 피해율 ―
(4) 폭력피해학생의 자존감 저하
(5) 피해학생에 대한 만만함으로 인한 학교폭력
(6) 학교폭력(따돌림) 피해학생의 욕구
2) 청소년 또래관계의 중요성
3) 경험적
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충남대학교
청소년의 집단따돌림의 원인과 지도방안, [따돌리는 아이들 따돌림 당하는 아이들], 서울 : 청소년 대화의 광장. 구본용(1997) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 지도방안
2. 인간관계 발전 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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학생들이 늘어날 것이다. 집단따돌림 문제의 예방과 해결의 가장 근본적이고 중요한 장소는 바로 학교이다. 왜냐하면 학교는 문제발생 이전에 예방 활동이 가능하다는 점, 따돌림이 주로 학급 내에서 일어난다는 점, 피해자·방관자·가해자
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학생을 강제 전학시키는 것 등 응보적 처벌을 넘어서는 학교폭력에 대한 본질적인 해법을 찾아서 피해자와 가해자의 회복을 돕기 위한 사회적 대안을 마련하여야 한다. 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력 유형
3. 학교폭력 발생원인
(1)
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요인
제2절 학교 환경적 요인
제3절 사회 환경적 요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한 방안 개발
제2절 학교폭력 예방 대처를 위한 법 제도의 정비
제3절 학교폭력 예방교육 및 상담활
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따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및 결론
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피해학생의 가정 문제
⑤ 지나친 경쟁으로 인한 학교 문제 ⑥ 폭력 서클 문제
⑦ 대중매체의 문제(TV, 라디오 등)
⑧ 기타( )
12. 집단 따돌림을 당하는 학생들이 집단 따돌림을 당하는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
(중요한 이유 중에서 순
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개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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및 환율 상승에 따른 영향
3. 저환율 및 환율 하락에 따른 영향
4. 환율로 인한 피해 최소화를 위한 우선 과제
: 환율 안정화
5. 환율 불안정 이유
5-1. NDF 시장으로 인한 환율 변동
5-2. 경제 규모 대비 작은 외환 시장
5-3. 선진국
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