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악하기 위하여 교사는 학습자의 잠재성과 활동력 안에서의 확실한 인격으로서 그를 알아야만 하며 그래서 교사는 학생의 단순한 외형적 특성을 파악하는 것이 아닌 그의 내면적인 총체를 인정해야만 하는 것이다. Ⅳ 교육적 관계에서의 권위
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  • 등록일 2009.11.02
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교육적 적용  1) 현대 지능이론의 교육적 함의   (1) MI이론   (2) 삼원지능이론  2) 지능검사의 제작 및 활용의 유의점   (1) 폭넓고 타당한 내용의 검사 구성   (2) 자연스러운 상황에서의 검사 시행   (3) 검사 결과 해석의
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데 어우러져 조화를 이룬다. 즉, 개개 악기의 개성을 유지하면서 조화를 통해 새로운 예술 세계를 창출하는 것이다. 이처럼 교사와 학생은 자유로운 개성적 존재로서 서로 만남할 때 진리의 공동 생산이 가능해지는 것이다. ⑥ 대화적 관계 이
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  • 등록일 2005.11.13
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특징 나. 청소년의 학생의 특징 다. 교사의 기대효과 라. 낙인이론 2. 교육적 관계 Ⅰ. 교사와 학생의 교육(학)적 관계 Ⅱ. 교육적 관계에 있어서 교사의 리더십 3. 상담과 학생지도 1.상담 2.상담이론 3.생활지도
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  • 등록일 2006.07.26
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남을 지휘하거나 통솔하여 따르게 하는 힘 2. 일정한 분야에서 사회적으로 인정을 받고 영향력을 끼칠 수 있는 위신. 또는 그런 사람 1. 교육적 관계 - 교육적 관계란 교육을 매개로 하여 좁은 의미로는 교사와 학생 사이의 관계이며, 넓은 의
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  • 등록일 2006.12.20
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논문 63건

교육적 효과 연구: 경기도 남여 고등학생을 중심으로. 경기대학교 대학원 석사학위 논문. 윤진김인경(1994). 청소년기 자아중심성. 한국심리학회지 10(3). pp.101-123 윤혜순(2003). 청소년 봉사활동의 역사적 전개와 교육적 성격 연구: 시혜적 봉사활
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  • 발행일 2016.02.24
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관계모형 1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형 2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형 Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계 1. 한국에서의 사립학교 교육과 공립학교 교육의 관계 2. 한국에서의 과외교육 등 사교육
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  • 발행일 2007.12.25
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교육적 적용」, 중앙대학교 석사논문, 2005. 김미정, 「콜버그(L. Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향」, 한국교원대학교 석사논문, 2000. 문삼열, 「Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구」, 경상
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  • 발행일 2009.01.22
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교육적 목적을 위하여 교육권 행사의 일환으로 체벌이나 강제이발 등을 행하는 경우가 그에 해당된다. 하지만 이러한 교사의 행위는 여러 가지 문제를 야기시키며 교육적 목적과는 전혀 관계없이 학생, 교사간의 갈등을 촉발시키게 되고 그
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  • 발행일 2012.11.28
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교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계 탐구, 이화여자 대학교 대학원, 1987, 8~20 김 정순, 노인의 사회적 활동과 자아 통합감에 관한 연구, 박사학위 논문: 이화여자대학교 대학원, 1988, 13~60 김 홍운, 관광자원론, 서울 : 일신사, 1988, 12~13 박
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  • 발행일 2007.12.04
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취업자료 48건

관계를 바탕으로 더 나은 교육적 성과를 도출할 수 있을 것입니다. 교사 및 학부모와의 협력적인 관계를 통해 학생들의 문제를 조기에 인식하고 해결할 수 있을 것입니다. 이와 같은 노력은 학생들에게 더 나은 돌봄과 지원을 제공하며, 궁극
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  • 등록일 2025.03.16
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습 분석 기법 등을 활용하여 학습자의 특성과 교육적 성과 간의 관계를 분석합니다. 3) 기대되는 연구 기여 본 연구를 통해 다음과 같은 학문적·실무적 기여를 할 수 있을 것으로 기대합니다. - 학습자의 개별적 특성을 고려한 맞춤형 교수학
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  • 등록일 2025.03.10
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  • 직종구분 기타
교육적 역량을 꾸준히 계발하여 학생들이 더욱 효과적으로 정서적·인격적으로 성장할 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 입 사 지 원 서 이름 한글 주민등록번호 한문 나이 만 세 영문 신입/경력 주소 집전화 핸드폰 호주 호주와의관계 졸업년
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관계를 어떻게 형성할까요? 12. 학생의 성과나 진전을 어떻게 평가할 계획인가요? 13. 특수교육학생의 행동 문제를 어떻게 다룰 예정인가요? 14. 특별한 교육적 요구를 가진 학생을 위해 어떤 방법으로 지원할 것인가요? 15. 직무에서 요
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명의 삶에 얼마나 큰 영향을 끼치는지 알고 있기에, 매 수업과 매 관계 속에서 진심을 다하는 교사로 살아가겠습니다. 1. 성장배경 2. 생활신조, 좌우명 3. 성격의 장?단점 및 단점극복 노력 4. 대인관계 및 학창시절 5. 지원동기 및 포부
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  • 등록일 2025.05.07
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  • 직종구분 교육 강사직
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