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교사의 전문적 자질과 교육요건에 관한 연구」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위 논문
이은화,배소연,조부경(2003)「유아교사론」양서원
이현정(2010)「유아교사의 효능감과 전문성에 영향을 미치는 변인에 관한 연구」경희대학교 교육대
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대학교 대학원 박사학위논문.
손혜련(1996). 유아의 사회적 능력과 모자간 애착, 유아 기질 및 어머니의 양육행
동간의 관계. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
이영환(1993). ‘낯선 상황’에서 영아의 아버지에 대한애착유형.
경희대학교
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동기와 관련한 민지의 학업지도
5. 흥미와 적성과 관련한 민지의 학업지도
6. 인지양식과 관련한 민지의 학업지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 민지의 학업지도
8. 민지를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 민
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대학교 사회개발대학원 석사논문, 1993.
2. 김보옥, 「우리 나라 보육시설의 운영개선에 관한 연구」, 경희대대학교 행정대학원 석사논문, 1995.
3. 김정자, 「21세기의 영유아보육」, \"한국 영유아보육법의 문제점과 개선방향\", 우리 아이들의
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교육방안
2] 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2)
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교문사
* 강윤구(1994). 영유아보육사업. 서울 : 우등불
* 김정란(2001). 우리나라 아동복지서비스의 발전방향에 관한 연구. 숙명여자대학교 정책대학원 사회복지전공 석사논문
* 신윤슉(2000). 우리나라 아동복지정책에 관한 연구. 단국대 정책경
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대학교 행정법무대학원. 사회복지학과, 2005
4) 심은정, 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 학위논문(석사)-중앙대학교 교육대학원:교육학과 상담심리전공, 2017.2 서론
본론
학교폭력의 위험요인
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학교생활적응에 관한 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문.
노안영ㆍ강영신(2006) 성격심리학. 서울: 학지사, 410
신용배(1994) 자기효능감이 아동의 학습의욕 및 학업성적에 미치는 영향. 석사학위 논문. 한국교원대학교
신용주김
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대학교 대학원 박사학위 논문, 2003.
20) ‘부모의 양육신념과 아동의 자기조절능력에 관한 연구’ 문성진 저, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2008.
21) ‘자기조절학습의 복합적 측정도구 개발의 타당화: 동기조절 척도의 통합을 중심으
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동기를 유발하고 강화하여 자아를 실현하게 되는 것이다. 박형빈(2001). 자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
셋째, 교사는 학생들의 자아정체성을 발견할 수 있도록 도와야 한다. 교사는 학생들이 그
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