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활용하여 외국어를 습득했을 때 가장 많은 효과가 나타날 것이라고 기대한다.
참고문헌
1. 인간과언어. 박동우, 변지원, 안미연, 윤홍옥, 최문홍 지음. 출판문화원. 2021
2. 조이스박의 오이스터 영어교육법, 스마트북스, 박주영 2022.
3. 한국인 영
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영어 활용 환경의 제한
• 교사의 질 – 교수법을 중심으로
• 이해기능(듣기/읽기) 위주의 교수(teaching)와 평가 제 7차 영어 교육과정
영어교육의 장해요소
성공적인 영어 교육을 위한 전제 조건
영어 교육의 제안
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전에는 반드시 준비 운동을 해야 한다.
10.나는 미래에 대통령이 될 것이다.
2. 오늘 배운 네 가지 종류의 호응관계 중, 마음에 드는 호응관계 한 가지를 골라
문장을 만들어 보세요.
( )
3. 이번 수업시간에 적극적으로 참여하고, 토의하였는지
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수업)의 사례
Ⅸ. 토론학습(토의학습, 토론수업, 토의수업)의 지도법
1. 기초능력함양
1) 듣기 말하기 기본 학습 지도
2) 상황에 따라 말하기 지도
3) 토의 토론 학습을 위한 절차 지도
2. 교과활용
1) 관련 단원 추출
2) 수업안 작성 활용
3.
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전의 활동과 별반 차이가 없는 활동이 되어버린 기존 교과서의 심화활동 보다 훨씬 심도 깊은 심화활동이 될 것이다. 심화활동을 하는 데에 동일한 시간이 주어졌다면 여러 가지 활동을 ‘수박 겉핥기’ 식으로 해 보는 것 보다, 심화활동으
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수업방법의 변화
1) 시민성 전달 관점
2) 개인발달 관점
3) 반성적 탐구 관점은 개인발달 관점
4) 사회과학 교육 관점은 반성적 탐구관점
5) 합리적 의사결정과 사회적 행동 관점
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과는 사회적 지식과 과정을
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표현하기
감정표현
전화 (사용여부, 통화 등)
제안 (거부 및 수용)
약속 취소, 변경, 확인
주의사항
교통(버스, 비행기 등)
은행(환전, 인출 등)
식당(일반식당, 뷔페식당)
기타 제안
위기
상황
3개 항목
병원, 약국
안전사고
교통사고
기타 제안
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활용한다
2) 평가 결과는 학습 과정상의 문제점을 분석하여 이를 학습자, 교사, 학부모, 행정가에게 알려 주어 학습자의 국어 사용 능력을 향상시키는 데 활용한다
Ⅲ. 영어과(영어교육)의 학습평가
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능
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개발환경
4. 어플리케이션 기능
5. 어플리케이션 현황
Ⅱ. 외국어 교육어플리케이션의 활용과 분석 및 한계점
1. 교육어플리케이션의 활용
2. 외국어 교육어플리케이션의 현황 및 유형분석
3. 외국어 교육어플리케이션의 한계점
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영어 4. 교육 인적 자원부.
교육부 (2007). 초등학교 4학년 영어교과서. 교육 인적 자원부.
이종희 (2001). 초등학생이 영어 의사소통 능력 함양을 위한 교수방안 연구-게임활동 중심으로. 전남대학교 교육대학원.
홍정은 (2006). 효과적인 초등영어
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