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수업 “블럭”을 준비해 두고,
부모님이 오시는 대로 귀가한다.
부모상담
*박○○-화요일 생일인데 견학관계로 월요일로 당겨서 해도
될지 물어봄⇒ 무엇을 준비해야하는지 물어보심
⇒케익과 요구르트를 준비해달고 말함
특이사항
교실 대
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한국방송광고공사. http://www.kobaco.co.kr
나
국어(듣기말하기쓰기)
6. 좋은 생각이 있어요.
사실에 대한 의견 글로 쓰기
3학년 반 번 이름 :
먹는 게 반, 남기는 게 반
그렇게 남아서 버리는 음식물 쓰레기가
한 해에 8조원
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자리를 되새겨보는 것도 의미있는 일일 것이다. 1. 계모설화의 정의
2. <손없는 색시> 설화의 전승 양상 및 구조와 의미
3. 교육적 의미
가. <손없는 색시> 설화의 여성문학적 의의
나. 여성문학의 교육적 의의
4. 지도 방안
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전인적 교육을 도모하겠다는 뜻의 표현으로 볼 수 있다.
.평가
5차 교육과정은 교육과정의 적정화, 내실화, 지역화를 꾀하고 있다. 특히 초등학교 일부 교과 단원에 지역의 특성을 반영하거나 고등학교에서 학교 실정에 따른 교양 선택 교과의
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영어>
the big turnip
<음악>
눈 눈 눈 노래부르기
실외자유선택활동
▷ 어린이집 한바퀴 돌기 ▷ 손 발바닥 자국 따라 지나가요 ▷ 리듬 막대놀이&스트레칭
점심 및 낮잠
▷ 자장가를 들어요
오후 자유선택활동
▷ 모래 놀이터에 손, 발도장
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전), 상상력(영감)으로 구성된 8가지 과정으로 나뉘어진다. 6가지의 교과목과 18가지의 교수전략, 그리고 8가지의 학생형태는 6 x 18 x 8가지 즉 8,644가지의 수업양식을 만들어 낼 수 있다. 차원 1의 교과목과 차원 2의 교수 방법이 상호작용하여 차
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중심으로, 국어국문학 제111집, 국어국문학회
한국문학교육학회(1997), 문학교육학, 태학사, 창간호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 개념
Ⅲ. 문학교육의 가능성
Ⅳ. 문학교육의 연구
Ⅴ. 문학교육의 내용
1. 문학의 본질
1) 문학의 특성
2)
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전략」교육연구 20권 10호, 교육연구사, 2000
방인태, 「학습부진아의 지도 방책-국어과를 중심으로」교육연구 20권 10호, 교육연 구사, 2000 Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기
Ⅱ. 제7차 국어과 교육과정 분석
1. 국어과의 성격
2. 국어과의
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및 낮잠
▷ 라스트의 “사랑의 꿈”을 들으며 잠을 자요
오후 자유선택활동
▷ <과학> 색반죽을 만들어요 ▷ <동시> 다람다람 다람쥐 ▷ 가을길을 걸어요
기본생활습관
▷ 부모님 전화번호 외우기
<새노래>
<새노래>
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영어>
〈이야기 나누기〉
무슨 소리일까?
〈과학〉
종이 컵 전화기
<동극, 율동
총 연습>
<코앤코>
〈영어〉
실외자유선택활동
림보게임 깡통에 돌멩이 넣어 굴리기
나들이
산책하기 산책하기
기본생활습관
알맞은 소리로 말하기
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