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교육체제 분석. 서울 : 한국교육개발원. (2003-10)]
※ 참고문헌
변종임 외(2003). 각국의 평생교육정책. 서울 : 교육과학사
한숭희(2004). 평생교육론. 서울 : 학지사
최돈민 외(2003). 주요국의 평생교육체제 분석. 서울 : 한국교육개발원. (2003-10)
최돈
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교육 금연교육
1. 서론
2. 본론 ? 흡연 청소년에 대한 금연교육
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정
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실천 방안
① 효과적인 강의
② 동기 유발
③ 질문과 응답
④ 토론 수업
⑤ 교수매체의 활용
⑥ 평가 하기
5. 참고 문헌
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교육B형
1. 서론
2. 본론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책
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교육 ” 숙명여자대학교출판부
한국 여성교육의 변천과정 연구
서울=연합뉴스 1. 서 론
2. 본 론
1. 여성교육에 대한 역사적 배경
1. 전 근대 여성 교육
2. 근대 여성 교육
3. 현대 여성 교육
2. 학교
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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조직 탐구, 2005
김희규 저, 학교조직과 학습조직, 한국학술정보, 2007
오영재 저, 한국 학교조직 질적 연구, 학지사, 2006
박호선 저, 학교조직에서 교사와 행정직원 간의 갈등에 관한 연구, 한국교원대학교, 2013
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익
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론
1. 다문화사회 다문화가족의 정의
2. 정책의 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 한국문화이해 교육프로그램
2. 정책 분석
(1) 정치적 생존가능성
(2) 행정적 집행 가능성
(3) 기술적 실행 가능성
3. 종합 평가
Ⅲ. 향후 과제
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론
Ⅱ.본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적?
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행정학이 독자적인 영역을 구축하는 지름길이라고 생각한다.
Ⅸ. 결론
행정학의 위기를 극복하기 위해서는 행정학회차원의 장기적인 대응이 필요하다고 생각한다. 행정학은 조직의 위기를 극복하는 방법에 대해 교육하면서도 행정학의 위기
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