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교육사상가 21, 상경 - 벤자민 슈월츠·나성 역, 중국고대사상의 세계, 살림출판사 - 송영배, 제자백가의 사상 , 현음사 - 이문주·최일범(1989), 중국 철학사I, 청년사 - 이강수(2002), 중국고대철학의 이해, 지식산업사 Ⅰ. 노자의 교육철학(교육
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고대 그리스의 역사와 철학 이야기, 솔 빅터 에렌버스 저·김진경 역 / 그리스 국가, 민음사, 1991 윤진 / 아테네인, 스파르타인, 서울 : 살림, 2005 헨리 C. 보렌·이석우 역 / 서양고대사, 탐구당, 1983 Ⅰ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학) 1.
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철학의 등장과 함께 오늘날도 아리스토텔레스 주의를 표방하는 학자는 적지 않다. 참고문헌 ◎ 박영식, 플라톤 철학의 이해, 정음사 ◎ 손인수, 교육철학의 이론과 실제, 문음사 ◎ 요한네스 휠스베르거, 서양철학사 ◎ 조나단 반즈(1989), 아
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교육에 대한 최고의 저서이다." - 루소 위에서 플라톤의 교육론을 살펴보았다. 여기에서 중요한 것은 플라톤의 교육론 자체가 아니라 고대의 교육철학이 무엇인지, 그것이 어떻게 그러한 내용을 담고 있는 것인지 이해하는 것이다. 앞에서도
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.C. 116 ~ 27) - 로마에서 가장 박식한 사람 - [신자유학문] 책을 집필. ③키케로(Cicero, B.C. 106 ~ 43) - 후기 로마 교육을 웅변가 양성이라는 방향으로 흐르게 하는 데 주도적 역할. - 국가 최고의 관직 정치가, 웅변가, 로마 최고의 문장가. - [웅변가론
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  • 등록일 2007.10.18
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논문 173건

이전의 유아교육 2. 조선시대의 유아교육 3. 근대의 유아교육 4. 현대의 유아교육 5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육) 6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.27
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철학. 서울: 21세기 교육사. 임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원. 오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직무만족에 미치는 영향. 미간
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  • 발행일 2008.12.10
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철학, 쇼펜하우어의 염세철학, 셸링의 범신론, 자아를 근본원리로 하는 피히테의 주관적 관념론 등도 낭만주의의 발전에 많은 영향을 미쳤다. 독일낭만주의 문학은 자아의 주관적인 감정이 과다하게 표출된 전기낭만주의로부터 고전주의의
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  • 발행일 2008.11.03
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교육과 토론이라는 ‘숙의’라는 측면을 고려했을 때, 시민의회의 구성원은 건강한 상식을 바탕으로 사회의 갈등을 줄이고 사회를 발전으로 이끄는 올바른 결론에 도달할 수 있으리라고 생각된다. 이번 10.26 재·보궐선거의 진행사항을 바라
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  • 발행일 2012.01.15
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철학 구조 1)성경중심적 목회 2)목회와 교회직분 Ⅳ.칼빈의 말씀 중심의 목회 1.설교와 목회 1)순수한 목회자 2)목회자는 설교자여야 2.교육과 목회 1)목회자 자신의 준비 2)인격과 목회 3.영성과 목회 1)목회자의 소
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  • 발행일 2010.01.18
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취업자료 1,302건

교육과 프리셉터 시스템은 어떻게 운영되고 있나요? 2. 고대의료원의 간호부가 강조하는 핵심 간호 철학은 무엇인가요? 3. 타 병원과 비교해 고대의료원만의 조직문화나 분위기의 차이는 무엇인가요? 4. 실무 외에 연구 간호사나 전문 간호사
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고대에서 현대를 거쳐 미래로도 이어질 것입니다. 저는 그 오랜 지적 전통의 일부로서, 서울대학교에서 그 여정을 시작하고 싶은 것이라 말씀드릴 수 있겠습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황) 2. 지원동기 및 장래계획 3. 성
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'를 겪으며, 이를 통해 삶의 의미를 찾는 과정을 연구합니다. 3) 연구 방법 - 문헌 연구: 주요 철학적 저작과 논문을 분석하여 윤리적 주체성 및 존재론적 문제에 대한 이론적 기초를 확립합니다. - 비교 분석: 칸트, 롤스, 하이데거, 실존주의 철
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비도 수준과 흥미있어 하는것을 파악하여 그것을 중심으로 동기유발을 시키고 적절한 비계설정을 해주면서 유아와 계속 상호작용을 하여 유아의 현재 능력수준을 발전시켜 줄 것입니다. 
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)과 주장(主張)을 통해 리더십을 키워야 한다. 이처럼 프래그머티즘의 교육철학(敎育哲學)ㆍ교육사상(敎育思想)은 내가 생각해온 교육관(敎育觀)과 상당히 공통(共通)되는 부분(部分)이 많이 있다. 그 중에서도 학생(學生)중심(重心)의 교육(
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