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1. 교수체제개발 개념
교수를 일종의 체제로 보고, 이러한 교수 체제를 개발하는 것
체제(system)
구성요소들이 공통의 목적을 달성하기 위해 유기적으로 상호 관련을 맺고 있는 집합체 교수체제개발의 개념 및 특징
교수체제개발 모형
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교육에 대한 준비를 한다. 1. 공업교육 체제
1.1. 단선형 학제
1.2. 교육의 기본 체제
1.2.1. 학교교육체제
1.2.2. 준학교 교육 체제
1.2.3. 사회교육 체제
2. 공업교육의 현황
2.1. 학교 교육과정 운영 체제
2.1.1. 교육과정체제
2.2. 공업계 고
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교육과정’에 대한 근본적인 물음
2. 목표중심 교육과정 모형
3. 목표중심 교육과정 모형의 구성 요소
(1) 교육목표의 설정 & 진술
① 타일러의 교육 목표설정 & 진술
② 블룸의 교육목표 분류학
③ 메이거의 행동적 수업목표 진술 체제
(2) 학습
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교육의 체제에 대해서 구체적으로 어떻게 운영되고 있는지에 대해서 알게 되었고, 특히 그러한 여러 유형에 대한 각각의 특성에 대해 알게 되면서 효율적인 공업교육을 진행시키기 위해서 어떠한 유형을 적용, 조화시켜서 실시해야 할지에
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체제적 교수설계의 제한점 >
1. 교수설계가 교육이나 훈련에 있어서 모든 문제점이나 병폐를 해결할 수는 없다.
2. 교육을 창조해 내는 유일한 방법도 아니다.
3. 학습을 하고 나면 어떠한 결과를 가져올 것이라는 것을 사전에 규정지을 수 없
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