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교육행정중심이 지원위주로 개혁
3. 평준화 교육의 철폐
4. 학생선발과정의 근본적 개혁
5. 초?중등 교육의 교육자치제도 정착
6. 대학교육개혁
7. 평생교육체계와 직업훈련과의 연계
Ⅹ. 현대 인적자원관리(HRM)의 방향
1. 기술변화에 대
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교육 목회의 새로운 패러다임을 창출해야 될 필요성을 느낀다. 그리고 이를 통해 우리는 인간의 전인적인 변화는 그리스도의 복음의 말씀에 기반한 기독교 교육을 통해서만이 가능함을 일반 교육학자들에게도 실천적으로 보여주어야 할 것
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1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
3. 정보화 사회와 위기
IV. 문명의 위기 그 대처방안
1. 기계론적 세계관에서 시스템적 세계관으로
2. 인간주의 정신과 인간주의 교육의 요청
3. 사회교육과 시민운동
V. 맺는 말
참고문헌
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교육 패러다임의 변화에 신속히 대응할 수 있도록 노력하여야 한다.
참고문헌
- 교육인적자원부 학교 정책실, 교원연수 운영방향, 교육인적자원부, 2005
- 김동석, 교원연수기관 평가인증방안연구, 한국교육개발원, 1999
- 김기태 외, 미래지향적
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교육지표
- 교육법전편찬회(2002). 교육법전
- 이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제 * 고등교육과 인적자원 정책의 방향
Ⅰ. 고등교육 경쟁력 강화를 위한 학력인증제 도입
Ⅱ. 인적자원 개발과 대학평생교육의 위상정립
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제1경쟁사에 비해 현저히 낮았으나 1999년도에는 거의 비슷해졌으며, 2004년에는 유한킴벌리는 60.8%를 기록하고, 제1경쟁사는 24.6%를 기록하고 있다.
이러한 성과에 대해 문국현 사장은 그 해답이 직장 내 평생학습체제에 있다고 말하였다.
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변화를 통한 안전, 편리, 불평등, 위기 감소방안
1) 일자리 감소, 사회적 양극화 갈등 완화 : 우리나라 교육정책의 개혁과 변화
2) 코로나19와 다양한 복지 패러다임의 변화 : 전문적 디지털 복지 프로그램개발
3) 과거 완전고용에서 절
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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