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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1, 음악치료의 과정 및 단계
2, 음악치료의 평가
3, 자폐성 아동을 위한 음악치
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과 \'바람직하지 않은 수업\' 보다는 \'바람직한 수업\'과 \'더 바람직한 수업\'만 존재하는 날이 왔으면 좋겠다.
- 참고문헌 -
김영택,『중학교 사회과 역사 교수 학습의 개선을 위한 연구』,
공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이홍우(20
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교육론 연구/김성원, 대구가톨릭대 대학원, 2001 1. 슈타이너의 유아교육 사상
(1) 슈타이너의 생애
(2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원 교
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통해 교육목표가 바람직하게 설정되면 교육내용과 활동도 바람직한 것으로 간주될 수밖에 없을 것이다.
(2) 교육과정에 대한 사회학의 영향
교육과정에 대한 사회학을 반영한다는 것은 사회학 기능과 사회적 기능을 고려하여 교육과정에 반
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과 더 나아가 타인과 사회를 위한 기여를 목표로 성장하고자 한다.
Ⅲ. 결론
인간행동과 사회환경을 탐구하는 과정에서 자율론과 결정론, 그리고 매슬로의 욕구단계론은 인간 행동의 동기와 원인을 이해하는 데 중요한 이론적 틀을 제공한다.
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미술, POP, 요가
9)금호원광어린이집
원훈
참되게 자라자, 즐겁게 자라자, 모두에 감사하자
진솔한, 탐구하는, 감상하는 어린이상
교육목표 1. 천진성을 구김없이 발현하는 교육
2. 한국의 일을 새롭게 이어가는 교육
3. 가정과 지역사회가 함께
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과 프로젝트 접근법의 비교
C. 프로젝트 접근법의 교수방법
(1) 프로젝트 학습을 형성하는 핵심적인 요소 세 가지
(2) 주제 선정
(3) 프로젝트 접근법의 주제 진행
(4) 프로젝트에서 이루어지는 활동
(5) 프로젝트 활동에 대한 각 단계별 평가
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사회주의(Eco-Socialism)
(4) 생태 마르크스주의(Eco-Marxism)
2) 무정부주의
3) 유나바머의 극단적 반과학주의 테러행동
(1) [유나바머 선언: 산업사회와 그 미래]를 토대로 정리해 본 그의 사상
(2) 유나바머 사상과 테러의 평가
4.
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과 소통하는 법을 자연스럽게 익히게 된다.
5. 결론
한국 청소년 문화는 대중문화와 교육 중심의 특징을 지니고 있으면서도, 지나친 경쟁과 자기 표현의 부족이라는 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점은 청소년들이 건강한 사회 구성원으로
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과 일반적인 영재아동들을 통틀어 진정한 의미의 영재와 나아가야할 방향은 무엇인지 생각해보자.
※참고문헌
Ann Robinson, Bruce N.Shore, donna L.Enersen 지음, 이경화 김혜진 김옥분 옮김, 『경험연구에 기초한 영재교육(가정,교실,학교에서의 전략)
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