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미술 수업에서 가장 강조되는 것이 바로 동기부여이다. 동기부여를 통해 발상을 자극하고 각자 자신의 경험과 느낌을 찾아가도록 도와주는 것을 말한다. 넷째로 미술교육에서는 감상을 통해 다른 사람의 정서를 읽는 경험을 계속 할 수 있다.
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미술과 교수-학습의 단원별 필수학습요소와 평가에 대한 지도요점 분석을 교재 연구 차원에서 미리 실행해보고, 단원 중심의 교수학습 지도과정을 하나의 모형으로 묶어 단원의 특성을 살리면서 지도해 나가야 하겠다. Ⅸ. 결론 미술교육은
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사회과교육의 역할에 관한 연구 李文學 저 | 檀國大 敎育大學院 발행, 일반사회교육 전공 교육과정 분석을 통한 수행평가 연구 : 중학교 국어과 중심으로 김경아 저 | 안동대 교육대학원 발행, 국어교육 전공 초등학교 도덕과 수행평가의 적
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평가 ▣ 세 영역(지적, 정의적, 심동적)에 관해서 목적과 목표를 계획해야 하며 또한 형성평가이던 총괄이던 학습지도는 이 세 영역에서 평가되어야한다. ◈ 참고문헌 김용환 외(2000).체육교수법의 이론과 실제. 양서원 순준구(1998). 체육교육
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  • 등록일 2005.05.12
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교육을 지향한다. 참고문헌 ◎ 교육부(1997), 미술과 교육과정 ◎ 김정희(1999), 미술교육입문, 서울 : 형설출판사 ◎ 김재복 저(1977), 미술과의 수업과 평가, 서울 : 일지사 ◎ 김삼랑, 미술교육개론 ◎ 문교부(1986), 초·중·고등학교 교육 과정 : 미
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미술과 교과서를 비롯한 교육과정에서 그와 관련된 내용들의 적극적인 반영이 요구되어진다. 참고문헌 교육인적자원부(2003), 초등학교교사용지도서 미술과 (4학년), 대한 교과서 주식회사 권미숙(2002), 미술과 평가의 실태분석과 방향 분석,
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교육에 대한 관심과 표현 작품의 질 또한 높아질 수 있다고 기대해 본다. 참고 문헌 김삼랑, 미술교육개론, 미진사, 1994, 서울 김재복, 미술과 수업과 평가, 일지사, 1984, 서울 교육부(1999), 즐거운생활 1-2학년, 서울:대한교과서 주식회사. ------ (1
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미술치료학회 편(1994). 「미술치료의 이론과 실제」동아문화사. 한국미술치료학회 편(1996). 「아동미술치료」제 11회 연수외 자료. 김동연, 최외선 편저, ≪아동미술치료≫, 학지사, 2002. 전성수역, "어린이 미술표현에 대한 교육적 평가", <미
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미술수업(미술교육)관찰 1. 미술과 수업관찰의 방향 1) 미술과 수업관찰팀의 운영 목적 2) 미술과 수업관찰팀의 운영 방침 3) 미술과 수업관찰팀의 조직?운영 2. 수업관찰 및 보고의 문제점과 개선과제 1) 문제점(협의 내용을 중심으로) 2)
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  • 등록일 2010.12.03
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미술교육에 있어서 핵심적 요소이고 학습에 기초를 이루어야 한다. 이러한 미적 지각 능력은 학생 스스로 터득하여 얻어지기는 불가능하고 질문이나 토론, 평가를 통해 발달되는 것이다. - 미의 요소 - 미술의 가치와 중요성 - 작품의 형식과
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