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수학의 발달을 위해서는 무엇보다 자유로운 정신이 보장되어야 한다. 수학에 있어서의 '자유'는 저 아득한 옛날만의 문제가 아니었고, 가까운 19세기에도 크게 제약을 받고 있었다. < 참 고 문 헌 > '수학교육론' 신현성 경문사 2000 1.
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과서 주식회사. 교육인적자원부(2006), 초등학교 사회 교과서(5-2), 서울: 대한 교과서 주식회사. 한면희(2002), 사회과 교육, 사회 교육 과학사. 1. 단원의 개관 2. 학습과제의 분석 3. 단원의 목표 4. 학생실태 조사 5. 학습 유형 안내 6. 평가
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과정을 별도로 개설하여 운영하는 방안을 모색해야 할 것이다(박순경외, 1999, pp.87-101). 참고문헌 ------------------------------------------------------ 1. 개림중학교(2003), 개림중학교 교육과정, 개림중학교 2. 교육부(1997), 초·중등 교육과정(별책1), 교육부
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과 가치관 중심의 교육으로 나아가야 하며, 이를 위해서는 통합교육과정을 구성해야 한다. 통합교육과정 구성을 위해서는 완벽하게 통합교육과정을 구성할 수 있는 초학과별 스트랜드 중심의 방법을 채택해야 한다. 둘째, 사회과의 통합교
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  • 등록일 2004.06.27
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설정 5. 시험기간과 피드백 6. 교사의 학습자 보조방법 7. 협력학습 절차의 평가 Ⅶ. 협력학습의 실제 Ⅷ. 협력학습의 방법 1. 또래 지도 학습(Peer Tutoring Peer Teaching) 2. 또래 협동 학습(Peer collaboration) Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌
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수학과 국어수업은 학습도움실에서 특수교육을 함. 참고자료 - 시간표 요일 교시 월 화 수 목 금 토 1 영어 국어 과학 미술 기술.가정 과학 2 도덕 체육 영어 수학 수학 국어 3 수학 수학 사회 국어 컴퓨터 CA 4 기술.가정 도덕 음악 영어 국어 CA 5
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교육으로 보는 것이다. 참고문헌 ◎ 대학수학능력시험 세부시행계획, 보도자료, 한국교육과정평가원, 2008 ◎ 송순재, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 학지사, 2007 ◎ 윤정일·송기창·조동섭·김병주, 교육과학사, 한국교육정책의 쟁점 ◎
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교육적 시사점 ① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다 ② 다양한 평가방법의 도입 ③ 훈련을 통한 계발이 가능 ④ 교육과정의 균형적인 개발 ⑤ 교류하며 작동하는 다중지능 ⑥ 학생중심의 교육모형제시 Ⅱ-Ⅴ. 가드너
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1) 초기계획 2) 해결 문제망 3) 해결 문제망 구성 방법 3. Project 학습 모형 정립 Ⅸ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 개선 과제 Ⅹ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 평가 1. 긍정적 측면 2. 부정적 측면 참고문헌
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과 상상력을 기르고 학년이 올라갈수록 자유롭고 개방적인 논의를 통해 통일의 문제를 적극적으로 검토하고 민족 공동체의 번영에 기여하려는 자세를 갖도록 한다. 넷째, 통일교육의 주된 내용들이 고교 입학 내신이나 대학수학능력 시험에
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