|
Ⅲ. 교육사회학의 이해
1. 교육철학의 관계
2. 교육사학의 관계
3. 교육행정학의 관계
4. 교육심리학의 관계
5. 교육과정학의 관계
6. 교육평가학의 관계
7. 교수-학습의 관계
8. 교육공학의 관계
Ⅳ. 교육사회학과 교사
참고문헌
|
|
|
학과 표현의 자유, 문화과학 23호, 2000
◎ 하르트만, 전원배 역, 윤리학, 원광대학교 출판국, 1979 Ⅰ. 사회윤리의 정의
Ⅱ. 사회윤리의 원리
1. 기독교의 원리
2. 의무주의
3. 공리주의
4. 롤즈의 정의론
Ⅲ. 사회윤리의 주체
Ⅳ. 사회
|
|
|
과교육과정
1. 우리들은 1학년
1) 교육 중점
2) 평가
2. 국어
1) 교육 중점
2) 평가
3. 수학
1) 교육 중점
2) 평가
4. 바른 생활
1) 교육 중점
2) 평가
5. 슬기로운 생활
1) 교육 중점
2) 평가
6. 즐거운 생활
1) 교육 중점
2) 평가
Ⅳ. 초등학
|
|
|
과학사, 1998
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 정의
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 문화적 이해
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 과정
1. 평가도구의 개발
2. 수
|
|
|
국어연구원(1992), 표준화법 해설
▷ 국립국어연구원(1991), 국어의 표준화법
▷ 김인자(1988), 인간관계와 자기 표현, 중앙적성출판사,
▷ 박영순(1988), 바람직한 언어 교육, 국어생활 제12호, 서울국어연구소,
▷ 이정춘(1988), 커뮤니케이션과학,
|
|
|
신귀현 역, Grundfragen der Hermeneutik(해석학), 종로서적, 1988
* O. 푀겔러, 박순영 역, 해석학의 철학, 서광사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학 해석학의 정의
Ⅲ. 문학 해석학의 사상
Ⅳ. 리꾀르의 문학 해석학
Ⅴ. 문학 해석학의 평가
참고문헌
|
|
|
학과 사립대학생들에게 주는 폐해
5) 구조조정에 대한 방법의 불확실성이다.
3. 대학경영상의 문제점과 자구노력 방안
1) 건실한 교육을 위한 재정 확보방안
< 문제점 >
< 자구방안 >
2) 연봉제 실시에 대한 방안
< 문제점 >
< 자구
|
|
|
과제의 유형, 훈련 아동의 연령, 훈련방법 등에 따른 효과를 밝힐 수 있는 연구가 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
|
|
|
파악 하기
문제 탐구
문제해결 방법 찾기
문제해결
문재해결 방법찾기
원리 터득
원리 학습
일반화
학습 내용 정리
예습적 과제 파악
차시예고
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
학과 졸업자 혹은 2년제 대학의 해당 분야 전공자로 명시된다. 여러 대학에서 복수 추천을 받고 인성검사, 인터뷰, 전공시험 및 각종 자격증과 성적을 근거로 선발한다. 1. 설립목적
2. 조직 및 기구
3. 일반현황
4. 정보서비스
5.학
|
|
메뉴펼치기
