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격려하고 지원할 예정입니다. 가정에서도 OO의 활발한 활동을 지지해주시고, 다양한 사람들과 긍정적으로 상호작용할 기회를 마련해주시면 좋을 것 같습니다. [1] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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관리 습관이 형성되도록 격려해 주시길 부탁드립니다. 이를 통해 OO이 더욱 건강하고 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있으리라 기대합니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획
2. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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평가
OO는 인지적, 언어적 발달이 매우 우수하며, 조용한 성격 속에서도 풍부한 감성과 사고력이 엿보인다. 또래 관계에서 갈등을 줄이고 조화를 이루려는 능력이 뛰어나며, 다양한 활동에서 창의성과 자기 주도성이 나타난다. 앞으로도 개별
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이를 통해 OO가 신체적, 정서적, 인지적 영역에서 균형 있게 성장하며 자신감을 갖고 주변 환경을 적극적으로 탐색할 수 있도록 최선을 다할 것이다. (1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 1학기 총평
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평가 1학기 만5세 10명
1. 202 년 1학기 발달평가 기록 (만5세)
2. 202 년 1학기 발달평가 기록 (만5세)
3. 202 년 1학기 발달평가 기록 (만5세)
4. 202 년 1학기 발달평가 기록 (만5세)
5. 202 년 1학기 발달평가 기록 (만5세)
6. 202 년 1학기 발달평가 기
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육을 통해 안전한 가을 보내기 학습을 전달해 줄 수 있었다.
총 평
세계여러나라에 대한 흥미를 통해 유아들이 각 나라 별 국기 모양에 대해 관심을 가지고 그림으로 표현하기, 글자 따라 쓰기, 나만의 국기 만들기 등 입체적 작품을 이끌어
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. 앞으로는 의사 표현과 사회적 상호작용을 촉진할 수 있는 소그룹 프로젝트, 발표 활동, 감정 표현 중심의 역할놀이 등을 통해 자아 확장과 사회적 자신감을 함께 키워주는 접근이 효과적이다. 만 4세 18명 1학기 2학기 유아 발달평가
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평가 총평] 만0세 1학기 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가)
발달변화가 빠른 만0세 영아들의 한학기동안의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서, 애착 등)을 정확하게
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도덕적 행동과 정신으로, 체육을 통한 학생의 인성 함양에 핵심적인 단초”라고 하였으며 박정준(2011)은 “스포츠맨십이란 스포츠에 참여하는 사람이 지켜야할 사회적, 도덕적으로 바람직한 태도와 행동으로, 스포츠 활동을 통해 마음속에
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육, 학력인정 교육, 정보화교육 등과 같이 여러 분야에 걸쳐 다양한 교육이 이루어지고 있다(윤점룡 외, 2010).
참고문헌
장애인상담과교육 한국방송통신대학교 출판문화원 장애인상담과교육
목차
1) 장애인 평생교육에서 특히 고
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