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2007학년도
IEP
(Individualized Education Program)
1. 학생 인적 사항
2. 진단 및 평가
3. 학부모 의견
4. 특수학급 수업 시간표 및 교육활동계획
5. 현재 성취수준 및 연간교육목표
6. 장단기 교육목표
7. 교과교육 계획안 및 평가
성 명
유 0 0
성 별
여
통 합
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평가하고 특목고의 비교 내신제가 폐지되어, 실력차가 엄연히 있는데 그것은 무시하라는 처사이다. 국제 학생 평가 (PISA)에서 좋은 평가를 받은 것이 공교육 정상화를 의미하지는 않는다. 과외효과는 고려하지 않았기 때문이다. 영국 88년 이
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학으로서의 특성과 역할에 충실하고 세계화, 지방화 시대의 일익을 담당할 전문인력과 직업인력을 양성한다.
다. 협력체제 구축을 통한 효율적인 교육서비스의 공급
중복투자나 혹은 비효율적인 교육서비스를 지양하고, 적극적인 학과 통합
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과 언어정책」. 『이중언어학』 제17호. 이중언어학회.
복거일(1998). 『국제어 시대의 민족어』. 문학과지성사.
정시호(2000). 『21세기의 세계 언어전쟁』. 경북대학교 출판부.
조동일(2001). 『영어를 공용어로 하자는 망상 - 민족문화가 경쟁력
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교육함으로써 지식과 기술, 영어능력을 겸비한 국제경쟁력 있는 IT전문인력 양성
2) IT 해외유학 및 연수기회 확대
MIT, Stanford 등 해외 우수 대학에서 IT분야 석박사학위를 취득할 수 있도록 지원
영어 등 외국어 능력이 있는 대학 재학생을 중
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교육을 통해 노동의 의미를 깨닫고 생태적 삶의 방식을 익혀 나가기
-1년에 일정 기간 학생들이 희망하는 곳에 가서 도제 수업하기
학생 중심의 열린 교육
-학생의 흥미와 적성, 진로 등을 고려한 개인별 교육 과정 짜기
-국어, 사회, 과학, 철
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영어 어휘, 문법 지도방안 - 어휘, 문법 습득에 관한 이론적 고찰
5부 학습자 변인
제12장 학습자 변인 연구 -연령과 수준별 학습
제13장 학습자 중심 교수
제14장 영어의 사회문화적 영향 - 영어 학습의 사회문화적 요인
6부 평가
제15장 외국어
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교육 맞벌이 생계형맞벌이 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 가족복지 1. 사업 명 : 빈곤맞벌이 가정 영유아 안전 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지
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학생들을 대상으로 대학별로 창의성 고등사고력과 통합능력을 평가하고 있는데 특히 ‘문, 이과 통합능력 시험’은 교과간의 과감한 통합을 시도하고 있다는 점에서 큰 주목을 받고 있다.
일본의 경우는 대학입시 다원화 방안으로 학과 능
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학교 3학년이나 재수생뿐만 아니라 직장인이나 주부 등이 비교적 자유롭게 입학할 수 있도록 하여 고등학교 교육뿐만 아니라 사회교육의 다양화전문화특성화를 유도하는 것이 필요하다.
2. 모집 단위 광역화
학과별 혹은 전공별 모집에서 단
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