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과 피드백과 평가를 할 수 있다. 컴퓨터에 대한 지식이 거의 없어도 쉽게 학습할 수 있고 공통의 경험을 다수에게 동시에 제공할 수 있다.
2) 멀티미디어 영어교육의 학습 모형
(1) 언어 입력(Language Input)
외국어 학습은 학습자가 언어에 노출되
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교육용 CD-ROM 타이틀을 제공하거나, 미리 개발한 프레젠테이션 자료를 제시하거나, 홈페이지를 구축하여 학습자들에게 수업 내용을 안내하는 유형
② 절차
수업계획 및 수업준비→학습안내→학습 전개→학습결과정리 및 평가
③ 특징
사전에
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영어」서울:범문사
김영민(1996)「이야기를 통한 영어교육」초등영어교육 Vol. 2, No.2. 한국초등영어교육학회
안지영(2008)「스토리텔링을 활용한 효율적인 초등영어수업 활용방안 연구」부산외국어대학교 교육대학원 논문
조현(2007)「스토리
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학회
서미정(2002), 인터넷을 통한 청소년의 채팅 실태 조사 연구, 강원대학교 교육대학원
임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 글말의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학
이재왕(2008), 온라인 실시간과 비실시간 토론이 비판적 사고력 및 인지적 참여
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과 발성훈련
3) 주요한 발음연습
4) 화술 익히기
6. 행동 익히기(시선처리와 동작선 연습)
7. 배역의 자기화
8. 의상
9. 음향
10. 소품
11. 무대막
12. Teamwork
13. 지속적인 협의
Ⅵ. 영어연극의 사례
1. Skit을 활용한 연극 준비
2. 연기자 선발
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평가를 하도록 한다.
◈ 사회과 수행 평가 문항 (5학년 2학기)
교
과
사회
영
역
인간과 사회
평가
요소
(5-2-1) 무역의 필요성 알기
교과서관 련
26∼28쪽
평 가 관 점
평가
유형
영 역
대 상
시 기
기 록
결과처리
자원이 부족한 나라가 살아가기
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과 및 평가 측면에서 분석해보면, 대부분의 교사들은 수준별 수업의 결과에 대해 전반적으로 미흡하다는 의견이 지배적이었다. 수준별 수업이 학생들의 학습 결손을 보완하고, 학습 태도와 동기를 유발하는데, 그리고 의사소통 중심의 영어
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교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
4. 교육과정
1) 교육 내용 및 활동
2) 일과 구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
6) 평가
5. 한국유아교육 현장에 적용시의
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영어(영어과)교육과정의 비교
제 6차 교육과정
1) 성격
영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이므로 영어를 알아야 한다.
초등학교 영어 교육의 내용은 음성 언어 교육이 주가 된다.
초등학교 영어 교육의 방법은, 초등학교 학생의 특
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평가 등에서 일관되게 나타나 있다. 최근에 국어 교육과정과 국어 교과서에 대한 남북 비교 연구가 많이 이루어지고 있는데(이인제, 1996 ; 최현섭·이인제·최영환, 1996 ; 윤희원 외, 1997) 교과서 내용도 남한과는 현격한 차이가 있다. 인민학교
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