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과적이다. 몸짓과 표정을 섞어 성우처럼 말하는 것이 보다 효과적이다.
참고문헌
강인수(2003), 한국에서의 교사평가제도의 문제점과 발전방향, 교육행정학 연구, 제21권 4호, 한국교육행정학회
강찬영(1998), 초등학교 교사의 교사 자기평가에
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학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국과정평가원, 1998
경상북도교육청 - 단계적 방법에 의한 기초 기본 학력 지도 자료, 1999
박성익 - 학습부진아교육, 한국교육개발원, 1986
성열욱·신경순 - 소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도
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어야 한다.
'생활 및 가정과의 연계'에서는 이 과제가 실제 생활과 연관성을 중심으로 진술하였다. 기본 교육 과정의 대전제가 '생활'이며, 또한 국어과는 학교에서 사회 생활로 이어지는 생활 교육의 관점에 기초하고 있다는 점에서 생활 및
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교육이 이루어 질 수 있도록 하고 교육제도의 개선과 발전을 위하여 학교 또는 교육과정을 차별화하여 운영하는 자율학교 수를 늘려 그 운영의 내실을 유도하는 동시에 설립취지와 목적에 맞는 평가를 강화할 필요가 있다.
(4) 기초학력 부진
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충실히 달성한 학습자를 위한 것으로, 다음 사항에 유의하여 수립한다.
㉠ 심화학습은 국민공통기본교육과정 내용과 관련하여 국어사용 경험을 심화시키는 데 중점을 두어 지도 계획을 수립한다.
㉡ 심화학습은 학습자의 필요와 요구를 최대
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교육내용에 대한 민주화노력이 필요하다.
ⅲ)교육운동세력들간의 연대를 통한 교육민주화에의 노력이 강화될 필요가 있다. 학부모 및 시민단체의 참정권을 발전시키고 교육제도 운영과 그것을 맡은 사람들의 능력을 평가하고 책임을 물을
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iple-choice)
문장 구성 반응(constructed-response)
· 주어진 시간 : 90 (+45)
KIRIS 수행 평가
· 평가 영역 : 수학, 과학, 사회 (+ 예술, 인간성, 삶, 직업상의 학문 평가)
· 특징 : 교육에 억지로 대입
그룹 활동 요구
KIRIS 포트폴리오
· 종류 : 종이 폴더, 비
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사회과학연구 제10권, 덕성여자대학교 사회과
학연구소, 2004
) 김종해, 심층분석: 참여정부 2주년 평가 및 전망-참여정부의 보육정책 변화, 복지동향 통
권 제77호, 참여연대 사회복지위원회, 2005. 3
) 국회 보건사회위원회, 영유아의 보호ㆍ교육
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교육의 목적
1) 교육목적의 의의
2)교육목적의 방향
4. 교육과정
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정 구성의 기초
(1) 철학적 기초
(2) 사회적 기초
(3) 심리학적 기초
5. 교육평가
1) 교육평가의 개념
(1) 교육과정과 평가
(2) 평
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학교 교육과정 시안 작성
1. 편제와 시간 배당, 수업 일수, 수업 시수 결정
2. 교과, 특별활동, 재량활동의 연간 운영 계획
3. 특별활동의 학교 별도 확보 시간 결정
4. 목표, 내용, 수준 지도순서, 시간, 방법의 조정
5. 교육평가 계획
6. 생활지도,
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