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관점과 사회문화적 관점을 살펴보고 비교해 본 결과 질병이라는 하나의 객관적 사실을 바라봄에 있어 생의학적 관점과 아울러 한 개인에게 해당 질환이 발생한 사회문화적 인과관계를 함께 고려해야 함을 시사하고 있다. 즉, 개인 또는 환자
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평가학
***교육평가의 유형
※ 평가기준에 따른 교육평가의 유형
1. 상대평가 (규준지향평가)
2. 절대평가 (목표지향적 평가)
3. 임의평가
※ 평가시기에 따른 교육평가의 유형
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
※ 참고문헌
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관점
1. 측정관
2. 평가관
3. 총평관
Ⅵ. 교육평가의 유형
1. 양적 평가와 질적 평가
1) 양적 평가
2) 질적 평가
2. 상대평가와 절대평가
1) 상대평가/규준지향적 평가
2) 절대평가/준거지향적 평가
3. 진단평가&형성평가&총괄평가
1) 진단
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(2)형성평가
(3)총괄평가
(4)진단평가 VS 형성평가 VS 총괄평가
5. 평가기준에 따른 평가유형
(1)규준참조평가 (상대평가)
(2)준거참조평가 (절대평가)
(3)상대평가 VS 절대평가
6. 평가방법에 따른 평가유형
(1)양적 평가
(2)질적 평가
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프로그램 평가
6. 평가방법에 따른 유형 : 양적평가 / 질적평가
7. 기간에 따른 평가 유형
평가의 요소와 도구
1. 노력성(effort)
2. 효과성(effectiveness)
3. 효율성(efficiency)
4. 서비스의 질(quality)
5. 이용자 만족도(client satisfaction)
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