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유형과 과정
I. 통제의 전제
1) 계획수립
2) 책임소재
II. 통제의 유형
1) 사전통제
2) 동시통제
3) 사후통제
III. 통제의 과정
1) 표준의 설정
(1) 생산성 표준
(2) 원가 표준
(3) 자본 표준
(4) 실시계획 표준
(5) 추상적인 표준
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형성할 수 있다
단점
주장이 구체화되어 있지 못하고 논지가 모호하다
* 과제를 마친 후 *
6장 교육과정 및 수업을 선택하게 된 계기는 자주 바뀌는 우리나라의 교육과정에 대해 궁금증을 가져 1년 일찍 수강신청을 하게 된 교육과정 및 평가
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교육 프로그램을 설계해보았다.
앞서 살펴본 것처럼 신혼기는 서로 다른 환경에서 수십 년을 자란 남녀가 만나 새로운 가정을 이루는 중요한 시기이다. 이때, 새로운 관계를 잘 형성하기 위해서는 서로 간의 대화, 역할, 갈등관리, 재정관리
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유형
1. 범생이 집단
1) 학업, 중시
2) 규범, 준수
3) 여가장소, 건전한 장소
4) 자의식, 높은 공적 자의식 - 기성사회와의 조화에 주의를 기울인다
2. 평민 집단
1) 학업, 적당주의
2) 규범, 절충형
3) 여가장소, 학생 신분에 크게 어긋나지 않
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발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한 가족간호 중재 방안을 3가지 이상 상세히 작성하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과 상담활동을 강화한다.
5 사회적 욕구충족을 위한 건전한 여가선용을 지도한다. 사회집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1. 공동
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유형
◎ 언어 장애의 정의
◎ 언어장애가 장애아동 발달에 미치는 영향
◎ 사례 진단
◎ 교육 프로그램 ◎ 사례
◎ 아동장애의 유형
◎ 언어 장애의 정의
◎ 언어장애가 장애아동 발달에 미치는 영향
◎ 사례 진단
◎ 교육 프
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양적으로 존재하는 모든 것은 측정할 수 있다."고 말하며 교육의 양적 측정 운동 전개한 사람은? (손다이크)
.량쥬뱅 플랜이란?
(프랑스의 현대 국민 교육 법안) - 교육 개혁의 기본 이념 명시
.페스탈로치의 영향을 받았고, 종합적인 교육학 이
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모델
4. 인지적 모델
Ⅲ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가 6
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅳ. 정신장애
1. 정신장애의 정의
2. 정신장애의 유형 및 특성
3. 치료방법
Ⅴ. 참고문헌
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진단과 대책』, 한국교육개발원
이종재, “ 교육투자의 효과 분석”, 서울대학교 사범대학 교육행정연수원(한국교육개발원, 1989) 서론
본론
1. 고학력화 현상의 실상과 그 형성 배경
(1) 고학력사회의 현황
(2) 우리나라
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