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방법
기술통계방법
평가를 실시하여 얻은 자료를 정리하고 요약하여 자료의 특성을 쉽고 편리하게 서술하는 방법 1. 평가결과 처리방법
2. 문항분석의 이론
3. 고전검사이론에 의한 문항분석
4. 문항반응이론에 의
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. 교육평가의 절차
I. 제1단계 : 평가목표의 확인
II. 제2단계 : 평가장면의 선정
III. 제3단계 : 평가도구 제작 및 선정
a) 지적 능력의 평가 문항
b) 기능의 평가
IV. 제4단계 : 평가의 실시 및 결과처리
V. 평가결과의 해석 및 활용
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처리-평가결과의 해석 및 활용
수업중심 교육평가
구분
진단평가
형성평가
총괄평가
기능
선수학습의 확인
학습결손에 대한 사전처방 수립
학습자의 흥미, 관심, 학습사 등의 확인
학습행동 강화
학습진도 조정
학습관란의 처치
교수방법의
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방법
4. 수행평가 문항의 제작
가. 개념과 특징
나. 수행평가 문항의 종류
다. 수행평가 과제 제작 절차
라. 수행평가의 문제점과 정착 방안
평가결과 처리와 문항분석
1. 평가결과 처리방법
가. 기술통계 방법
나. 점수 표시 방법
2. 문
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방법으로 이루어져야 되기 때문이다. 문항 분석 방법으로는 문항 난이도, 문항 변별도, 문항 반응 분포의 세 가지가 있다.
4. 평가의 실시와 결과처리
1) 평가준비
평가를 실시할 때는 피검사자들이 목표 행동을 잘 나타낼 수 있는 상황이나 조
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