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교육대학원 석사학위논문, 1997
한국행동과학연구소 : 중학교 학습 부진아를 위한 학습기능 육성연구, 서울 : 행동과학연구소, 1972
한국교육과정 평가원 : 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구-연구개발 RDM 98-4 , 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부
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교육학을 독립된 학문으로 성립시키려는 의지를 엿 볼 수 있다. 그의이러한 학문적 특성 때문에 세강의 배치 교육론은 학적체계를 갖춘 최초의지능장애아 교육방법론으로 평가받게 된다.
<교육 방법>
세강의 생리학적 교육방법은 감각교
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교육의 평가
유아존중사상에 기초한 자유와 개별화, 정리된 환경과 그것을 통한 자동교육, 감각교육의 장조로 유약될 수 있는 Montessori의 유아교육사상 및 이론 그리고 그녀가 개발한 교구는 1910년대에 세계적으로 많은 관심을 집중시켰으며,
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교육의 구성 방향, 대구교육대학교 교육대학원 초등사회교육 전공
남상준(1995), 환경교육론, 대학사
박원훈(1994), 『월간경영계 201호』
정윤경(2004), 교육철학제32집『지속가능한 개발을 위한 환경교육은 지속가능한가』, 교육철학회
배정준(20
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재건주의의 개념
2. 시대적 특징
3. 재건주의의 주창자
4. 재건주의와 교육과의 관계
1) 재건주의 교육 목표
2) 재건주의 교육내용
3) 재건주의 주 교수법
4) 재건주의 학생관
* 재건주의의 가치 및 한계점
* 재건주의에 대한 평가
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교육론』. 서울 : 문음사, 1999
6. ________, 『교사를 위한 도덕교육 입문서』, 서울 : 문음사, 2002
7. ________, 『새 도덕교육학 개론』, 충북 : 한국교원대학교 출판부, 2004
8. ________, 『도덕교육과 수행평가』, 교육과학사, 2000
9. 박병기 외, 『윤리학
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교육에의 시사점
지금까지의 내용을 바탕으로 우리교육에의 시사점을 두 가지로 정리 해 보았다.
첫째로는 프뢰벨의 교육을 높이평가 할 수 있는 부분인 아이들을 위해 직접 놀이감을 제작 했다는 것이다. 그 놀이감을 통해 아이들의 창조성
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교육진흥원(2000). 귀국 학생 교육 담당 중등교원 연수.
김대행(2001). "한국어교육과 한국문학." 「외국인을 위한 한국어교육연구」 4집. 서울대 외국인을 위한 한국어교육 지도자과정.
김혜숙·이만희·황규호(2000). "교원양성·연수기관 평가인
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교육개발원(1989). 한국도덕교육의 위상, 연구보고, RR 89-1.
한순미(1993). 귀남적 추론과제에서의 아동의 근접발달지대 측정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문.
허형(2000). 구성주의적 교육과 평가의 문제, 한국교육문제연구소 논문집 제15호
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교육의 궁극적 목표인 것이다.
※ 참고문헌
1. 박영목 외, 국어과 교수 학습론, 교학사, 2006. pp. 165~218.
2. 알베르토 망구엘, 독서의 역사, 세종서적, 2000. pp. 72~99.
3. 제주도교육청, 독서교육 평가 어떻게 할 것인가?(세미나자료), 2005. 1. 왜 독
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