목차
1. 재건주의의 개념
2. 시대적 특징
3. 재건주의의 주창자
4. 재건주의와 교육과의 관계
1) 재건주의 교육 목표
2) 재건주의 교육내용
3) 재건주의 주 교수법
4) 재건주의 학생관
* 재건주의의 가치 및 한계점
* 재건주의에 대한 평가
2. 시대적 특징
3. 재건주의의 주창자
4. 재건주의와 교육과의 관계
1) 재건주의 교육 목표
2) 재건주의 교육내용
3) 재건주의 주 교수법
4) 재건주의 학생관
* 재건주의의 가치 및 한계점
* 재건주의에 대한 평가
본문내용
1. 재건주의의 개념
인류와 문화의 위기의식에서 출발.
오늘날의 문화를 재검토함으로써 새 문화에 대한 전망을 밝히고 이를 위하여 교육이 선도적, 혁신적으로 이바지할 수 있다는 확신을 가지고 그 바탕을 마련하자는 교육이념
진보주의 계승, 항존주의와 본질주의의 장점 수용
2. 시대적 특징
1930년대 미국 사회 – “경제공황”이라는 커다란 사회적 위기에 직면.
이 때 진보주의자들 중 미국 사회를 비판하며 ‘전위적 사상가’라고 불리는 교육자들 - “새로운 민주사회 건설을 위해 학교가 앞장서야 한다”고 주장
인류와 문화의 위기의식에서 출발.
오늘날의 문화를 재검토함으로써 새 문화에 대한 전망을 밝히고 이를 위하여 교육이 선도적, 혁신적으로 이바지할 수 있다는 확신을 가지고 그 바탕을 마련하자는 교육이념
진보주의 계승, 항존주의와 본질주의의 장점 수용
2. 시대적 특징
1930년대 미국 사회 – “경제공황”이라는 커다란 사회적 위기에 직면.
이 때 진보주의자들 중 미국 사회를 비판하며 ‘전위적 사상가’라고 불리는 교육자들 - “새로운 민주사회 건설을 위해 학교가 앞장서야 한다”고 주장
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