|
교육 외적인 곳에 많이 사용되어서는 안 된다. 그러려면 학교 예산은 교육과정 운영의 내실화, 수업과 학급운영의 개선, 학교 행사의 내실화, 생활지도와 상담 활성화, 독서교육과 인성교육 및 진로교육 내실화, 클럽활동과 동아리 활동 지원,
|
|
|
평생교육의 주요대상>
[Ⅰ] 청소년 평생교육
1. 청소년교육의 의미와 중요성
2. 발달과업과 청소년교육의 필요성
3. 청소년교육의 내용
4. 청소년 교육의 방법
5. 청소년교육의 과제
6. 청소년 교육프로그램의 사례
[Ⅱ] 여성의 평생교육
|
|
|
교육)의 시사점
초등학교에 있어서는 초등학교 교육과정의 내용과 연계하여 다른 교과에서 다루어지는 익숙한 내용이나 주제를 영어 교재로 선정함으로써 학습의 흥미와 관심을 집중시킬 수 있다. 이런 교재의 사용은 학생들에게 언어적으
|
|
|
교육(장애, 특수, 직업)의 운영현황
1. 시각장애학교
2. 청각장애학교
3. 지체부자유학교
4. 특수학급(중학부)
Ⅴ. 전환교육(장애, 특수, 직업)의 주요 요인
1. 개인
2. 가족
3. 학교
4. 직장
Ⅵ. 전환교육(장애, 특수, 직업)의 프로그램 단
|
|
|
교육, 신문활용수업)의 영어교육 사례
1. 수업에서의 영자 신문 활용
2. 읽기 자료 선정 기준
3. 영자 신문 활용 방법
1) 의미단위 찾기
2) 복잡한 문장 분해하기
3) 의미 단위 분석
4) 반복 피하기
Ⅵ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)
|
|
|
교육에서 교사와 행정가의 역학과 책임
2.의사소통 양식에 따른 철학적 기술적 지식을 습득하고자 하는 의지
3.청각장애교육과 관련된 단체 출판물
4.청각장애인과 다양하게 접촉하는 능력
5.청각장애 분양의 전문 단체에 참가하여 활동하는
|
|
|
교육비평 23호
정재용, 2007, 외고 등 특목고, 편법 운영땐 지정 취소, 10.29일자 기사
http://korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news2?_nfpb=true&_pageLabel=etc2_page
이영대, 2008, 「기숙형 공립고교 추진방향」, 대한평생교육협회,
김상기, 2008,「기숙형 공립학교
|
|
|
분석
(1) 지역 환경적 특성
(2) 본 사업과 관련된 지역복지 자원 현황
4. 목적 및 목표
(1) 목적
(2) 목표
5. 서비스 대상 및 인원수
(1) 서비스 지역
(2) 서비스 대상
(3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
(4) 실 인원
6. 프로그램의
|
|
|
학교 현장에서 활용될 수 있는 보편적인 수업 모형에 대한 개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김명희 . 김양분 . 김영천
|
|
|
교육대학교 교육대학원
박 병 춘 올림
※ 밑줄 안에 해당사항을 기입하거나 ∨표를 해 주십시오.
⑴ 직위 : 초등학교 (① 담임교사 ②전담교사 체육, 영어, 음악, 미술 )
⑵ 성별 : ① 남 ② 여
⑶ 교육경력 : 년
※ 다음은 선생님께서 평소 초등
|
|
메뉴펼치기
