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사상
ⅰ. 이데아이론
http://blog.naver.com/bizeven?Redirect=Log&logNo=30027617553
ⅱ. 이상국가론
쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 이병승 외 3명 p38~p39
Ⅳ. 기억남는 구절 혹은 내용
책 - 플라톤의 국가 . 정체 p258~p260 Ⅰ. 양심선언
Ⅱ. 플라톤의 생애
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- 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 요인
5. 외국의 학교폭력 개선사례
6. 학교폭력에 대한 대책
7. 최종 결론
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1. 철학적 관점
2. 문제 찾기의 유형
3. 문제찾기와 다른 특성들과의 관련
4. 문제찾기의 발달적 특성
Ⅲ. 창의성
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성요인
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방법에 대해서 거의 흥미가 없었다. 그리고 그의 사후의 영향은
그의 사상의 이 면을 특히 두드러지게 했다. 만일 어떤 계급이 다수결을 통
한 일반의 동의를 기다린다면, 그 계급은 그목적을 절대로 달성하지 못할 것
이다. 역사가 계급들 사
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방법에 대해, 정신과와 노인, 자폐와 정신지체, 그리고 일반의료에서의 음악치료에 대해 소개하였다. 이제는, 사람을 사랑하고 음악으로 세상을 아름답게 만들기 원하는 모든 분들을 음악치료의 비전에 초대하고 싶다. 음악치료의 이론적
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교육학회, 한국색채교육학회지(1994)
한국 기호학회 엮음, 기호와 해석, 문학과지성사(1998)
움베르토 에코, 서우석 역, 기호학 이론, 문학과지성사(1988)
위르겐 링크, 고규진외 옮김, 기호와 문학 -문학의 기본 개념과 구조-, 민음사(1994)
임성환,
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교육적인 측면에서의 지원
사회적 윤리 인프라 구축
◇ 기업의사회적 책임 활성화 방안
전략적 사회공헌활동 실행
기업내부 시스템의 정비
사회적 네트워크 결성
정부사회로부터의 지원
3. 기업의 사회적 책임 성공사례
(1)
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방법
Ⅲ. 형벌의 진화
1. 고대의 형벌권
2. 프랑크 시대
3. 중세 시대
4. 근대
Ⅳ. 사형제도 존폐론
1. 의의
2. 사형제도 존치론
가. 위혁력
나. 사회계약
다. 시기상조
라. 국민감정
3. 사형제도 폐지론
가. 위혁력의 부정
나
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사상
5-1자유주의론
5-2.자유주의 사관의 배경
5-3.자유주의 사관
5-4.자학사관
5-5.내셔널리즘(Nationalism)
5-6.황국 사관
5-7제국주의
6.역사교과서를 왜곡하는 이유
6-1.일본 젊은이들의 역사인식
6-2.현대 일본의 내셔널리즘
6-3.국민 통합원
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이론과 비평학회, 2004
최영희, '금오신화에 나타난 작가의식 연구' 한국언어문학회, 1995
이원수, ‘《 금오신화 》 에 투영된 김시습의 내면의식’, 경남대학교 교육문제연구소, 1998
정출헌, ‘고독한 중세 지식인의 시각으로 읽어보는 『금오
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